《秦兵马俑》的教学设计.docVIP

《秦兵马俑》的教学设计 19《秦兵马俑》教学设计 1、认识8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、想象兵马俑的神态和气势,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 4、联系课文内容领会过渡段在文中的作用。 阅读课文,想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多彩的神态，激发民族自豪感。 教学时间：一课时 教学设计： 一、提出问题，导入新课。 1、谈你所知道的被称为历史文物的遗迹有哪些？ 2、秦始皇兵马俑的出土，使世界对中国古代文明有了新的了解眍和评价。因此，世界第八大奇迹在人们心Я中早已成了兵马俑的代名词。 1、出示自学要求，学生自学。 1）是初读课文：标出小节。 2）联系上下文或膏借助工具书理解难理解的词语。 2、交流反屡馈。 3、再读课文。思考：这篇课文是从哪谥两个方面介绍兵马俑的？课文哪句话告诉我们旌？这句话在文中起着怎样的作用？ 1、速读介绍桄兵马俑规模宏大一段，说说这段有什么特点？潼 2荷、作者又是怎样介绍兵马俑的类型众多，个性澉鲜明这一特点的呢？ 1）小组合作学习：乏分读作者介绍的不同的俑，填表 特点夯 外貌 动作 神态 将军俑 武士俑 骑兵芗俑 马俑 …… （2）说说你最喜欢什么俑，为什么？ 3）交流汇报。 3、重点品甑读赏析第8自然段。（投影该自然段） 1荆）找出这段话的中心句，说说它的作用。 2）品读，想象。 4、课件展示秦兵马俑。 四、总球结概括全文，激发民族自豪感。 板书设计：畛 19、秦兵马俑 （恢婀弘气势）（惟妙惟肖） 举世无双享誉世界 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week t