数学活动《蜡笔拼图》课后反思.docVIP

XX届高考生物第一轮考纲知识细胞膜复习教案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第一轮复习《细胞膜生物膜的流动镶嵌模型物质跨膜运输的方式》学案 A、考纲展示1、生物膜系统的结构和功能（II）2、物质出人细胞的方式（II） 3、通过模拟实验探究膜的透性 B、基础要点回扣 一、细胞膜的探索历程、成分和制备 1.细胞膜的探索历程 时间 实例（实验）结论（假说） 19世纪末脂溶的想象能力。 上课前，我仔细阅读了数学指导纲要，其中指出：雷教育活动内容的选择既贴近幼儿的生活来选择始幼儿感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿的经验俭和视野。我们知道蜡笔是日常生活中很常见的茕物品，也是小朋友很喜欢玩的东西，本次活动悬就是利用身边的非常熟悉的蜡笔来拼图，再进铣行点数，表现各种不同的形状，让幼儿在操作错活动中体验到用蜡笔拼图的乐趣。 在课上，躲我发现在幼儿实际的拼搭过程中，幼儿都能数沛出一共用了几根蜡笔，而且能创造不同的形状粽，比如轩轩拼出了三角形，鑫鑫拼出了小房子恺（三角形和正方形组合），亚伦拼出了小汽车咪（组合图形），幼儿都十分有创意，没有局限缳在我示范的几个图形中。当我提问幼儿“你的逾图形宝宝用了几根蜡笔”时，幼儿都能通过点胥数来回答，（按照正确的数数量的方法），并邢且答案都正确。但在《幼儿画册》的作业中，鳟由于蜡笔头有的没有画出来，幼儿很自然地数悼了点子二没有数蜡笔，导致结果的错误，对于杜这样的情况，教师应该在幼儿进行作业操作前对幼儿说明这一情况，让幼儿点数蜡笔的根数侗，不要只看蜡笔头，加强引导，避免错误的发蛱生，使活动的效果更好。 整个活动过程非常肽活跃，幼儿都能积极地投入到活动中，都能在蓦轻松愉快地气氛中操作、学习，动手操作方面＼都能认真对待，独立并出色地用蜡笔拼出不同君的形状，体验用蜡笔拼图的乐趣，从而获取多︾方面的新知识。活动开始时，幼儿一看见蜡笔就十分兴奋，当我示范用蜡笔拼出各种形状时捻幼儿都高兴地拍起了手来，表示十分喜爱。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly mora