数学竞赛平面几何讲座：讲巧添辅助 妙解竞赛题.docVIP

数学竞赛平面几何讲座：讲巧添辅助 妙解竞赛题 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第二讲巧添辅助妙解竞赛题 ,巧妙添置辅助圆常可以沟通直线形和圆的内在联系,通过圆的有关性质找到解题途径.下面举例说明添置辅助圆解初中数学竞赛题的若干思路. 1挖掘隐含的辅助圆解题 ,此时若能把握问题提供的信息,恰当补出辅助圆,并合理挖掘图形隐含的性质,就会使题设和结论的ｈ逻辑关系明朗化. 例张1如图1,在△ABc中,AB＝Ac,D是只底边Bc ,E是线段AD上一点且∠BED＝2∠cED＝ A.求证：BD＝智2cD. BED＝2∠债cED与结论的联系. BED蛔的平分线,但因BE≠ED,故不能 BD＝2cD.若延长AD交△ABc的外宛接圆 F,则可得EB＝EF,从而获取.桉 1,延长AD与△ABc的外接赁圆相交于点F,连结cF与BF,则∠BFA旭＝∠BcA＝∠ABc＝∠AFc,即∠BF墨D＝∠cFD.故BF:cF＝BD:Dc.便 BEF＝∠BAc,∠BFE＝∠Bc鲸A,从而∠FBE＝∠ABc＝∠AcB＝∠BFE. 故EB＝EF. BEF的平分线交BF于G,则BG＝GF. GE斧F＝∠BEF＝∠cEF,∠GFE＝∠cF焕E,故△FEG≌△FEc.从而GF＝Fc斛. ,BF＝2cF.故BD＝2cD.橛 例2凸四边形ABcD中,∠ABc＝60°,∠BAD＝ BcD＝悉90°, AB＝2,cD＝1,对角线Ac、BD交于点o,如图2. sin∠Ao该B＝____. BAD＝∠Bc泷D＝90°可知A、B、c、D ,骥欲求sin∠AoB,联想到托勒密定理,只扔须求出Bc、AD即可. BAD＝跹∠BcD＝90°,故A、B、c、D四点共火圆.延长BA、cD交于P,则∠ADP＝∠ABc＝60°. AD＝x,有AP＝x胝,DP＝2x.由割线定理得(2＋x)x＝鸟2x(1＋2x).解得AD＝x＝2－2,Bc＝BP＝4－. BD哼#8226;cA＝(4－)(2－2)＋趔2×1＝10－12. SABcD＝S△ABD＋S△BcD＝. sin∠AoB潋＝. 3已知：如图3,AB＝Bc＝cA⒂＝AD,AH cD于H,cP⊥Bc,c甙P交AH于P.求证： ABc的面积S＝辱AP#8226;BD. S△A怅Bc＝Bc2＝Ac#8226;Bc,只鼋 Ac#8226;Bc＝AP#8226;BD,转化为证△APc∽△BcD鼓.这由A、B、c、Q四点共圆易证(Q为B隗D与AH交点). BD与AH交于檄点Q,则由Ac＝AD,AH⊥cD得∠Ac荫Q＝∠ADQ. AB＝AD,故∠ADQ＝∠ABQ. ,∠ABQ＝∠AcQ.仂可知A、B、c、Q四点共圆. APc唏＝90°＋∠PcH＝∠BcD,∠cBQ＝煌∠cAQ, APc∽△BcD. ∴A淬c#8226;Bc＝AP#8226;抬BD. ,S＝Ac#8226;Bc鬲＝AP#8226;BD. 2构造相关的艘辅助圆解题 ,但问题畛的题设或结论或图形提供了某些与圆的性质相似的信息,此时可大胆联想构造出与题目相关纩 ,将原问题转化为与圆有关的问题纪加以解决. 例4箩如图4,四边形ABcD中,AB∥cD,A赵D＝Dc DB＝p,Bc＝q.求对角线吞Ac的长. AD＝Dc＝DB＝鏊p”可知A、B、c在 p的⊙D上.午利用圆的性质即可找到Ac与 p、q的关系倪. cD交半径为p的⊙D于E点,扰连结AE. A、B、c在⊙D上. AB∥cD, ∴Bc＝AE. ,Bc尚＝AE＝q. AcE中,∠cAE＝9殆0°,cE＝2p,AE＝q,故 Ac＝＝. 联想直径的性质构造辅助圆 例5已知抛捕物线y＝－x2＋2x＋8与x轴交于B、c两点，点D平分Bc.若在x轴上侧的A点为琼抛物线上的动点,且∠BAc为锐角,则AD芰的取值范围是____. BA龙c为锐角”可知点A在以定线段Bc为直径的氏圆外,又点A在x轴上侧,从而可确定动点A铒的范围,进而确定AD的取值范围. 5,所给抛物线的顶点为A0(1,9), x＝1,与x轴交于两点B(－2,帻0)、 c(4,0). Bc、DAＮ为直径作⊙D、⊙E,则 P(1－2,1)、 Q(1＋2,1聂). ,点A在不含端点的抛物线PA0澡Q ,∠BAc＜90°.且有3＝DP≈＝DQ＜AD DA0＝9,即AD的取值范围是3＜AD≤9. 例6AD是Rt△ABc斜边Bc上的刷高,∠B的平行线交AD于m,交Ac于N.啶求证：AB2－AN2＝Bm#8226;樽BN. AB2－AN2＝(AB＋铧AN)(AB－AN)＝Bm#8226;坪BN,而由题设易知Am＝AN,联想割线定玖理,构造辅助圆即可证得结论. 6, ∵∠2＋∠3＝∠4＋∠5＝90°, 3＝∠4,∠1＝∠5, 1＝∠2军.从而,Am＝AN. Am长为半径作⊙憩A,交AB于F,交 BA