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新教科版六年级科学下册第一单元微小世界1、放大镜教案 m课题 1、放大镜 1 学习 目标 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同а。 1、ㄖ理解使用放大镜观察的意义。 2、凹增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类咿的一大进步。 重点 能正确使用放大镜观察物体的细微部分 躔 教学 准备 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给褫学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学矍书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱烩形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通怦玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放捌大镜镜片的结构等）。 教学活动过程教师活吻动 一、为什么要用放大镜观察 豳 1、导入：师出示放大镜：“看，这是飚什么？” 2、放大镜大家很熟悉，侉能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大痹镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个怦方面展开。 4、展示交流 哓 刀 3、让学生尽量充分地例举栈使用领域，交流后填写第2页的网状图。 喀 1、暧师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法蛰？ 2、师：选择一小块面积，运用嘌放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有︶新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学∪记录本上。 4、交流新发现后，师∞归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清答了肉眼看不清的细微之处。 1、师：放大镜顾名思荇义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里券呢？（镜片具有“凸”、“透”的特点）老师圭给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放鞒大物体呢？请同学们找一找。 3、χ师：放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什味么共同的特点？（中间凸起，透明的）所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大乇，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物夼放大倍数最大。 鲦 板书设计： 放大镜媲 构造：镜架、镜片（凸透——“凸肤透”镜） 作用：“放大”物体的图倘像、放大细节 用途：……  教学后记： 学生活动 一、为什梆么要用放大镜观察 （生：放大镜）茴 3、小组讨论交流放大镜的构造、瓿作用、用途。 4、展示交流 貉 放大镜的作屹用——放大物体的像 放大镜的用途郛——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳ご者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板希检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝鹆、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人龇员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工褐艺品的工匠工作时使用…… 二、放钽大镜下的新发现 请学生演示放大镜蜩的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用Ъ放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 3、交流新发现 印 （镜片具有“凸”、“透”的特点） 2、戳学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气弊瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。（发现圆柱莹形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用） 四、作业 课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身任边的物品，看看还会有什么新的发现。 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance,