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新课改论文：教师要成为研究者 新课改论文：教师要成为研究者 10个问题更有价值。文献意识，是说我们在作研究之前必须查阅相关文献，弄清楚前辈和同时代的人对于相同的命题都做过哪些研究，他们研究出了哪些已经得到共识的结论。再来看对话意蛑识，一个问题的研究，只用引证是不能解决问恭题的，引证不能代替论证，论证是一个严密的恧逻辑推理过程，是一个创新的过程，新问题的塔解决必须有这样一个 志从趣槎生，志能生趣。志向、趣味、学识积累、学术裳训练，这些应该是作为研究者所必备的学术品铕质。那么，教师为何要成为研究者？ 一是教骞师营造有品味的、精彩人生的需要。研究会赋予研究者理性、客观、求真务实、严谨审慎等跻品格。而教师要成为研究者就应该做到：见多璜识广，梦想成真；丰衣足食，情有独钟；服务勐社会，受人尊敬。这里ldquo;见多识濮广rdquo;中的ldquo;见rdquo;和ldquo;识rdquo扩;，绝非通过走马观花式的阅读得到的，也不锲是鹦鹉学舌式的简单传播，而是建立在研究基篾础之上的理解、思考所得，是经得起质疑和推⑦敲的，是经得起时间考验的，是融入了个性观镧点的，唯如此才能使之变成自己成长的资源。 ldquo;教师rdquo;的定义，教师就是醢引领学生与有教养的人进行对话的人。这个ldquo;引领rdquo;其实就是价∈值引导：引领学生成为我们所希望成为的人。绪对引领者的要求有：对学生的要求合理、明确；以身作则、率先垂范；学识渊博、精深；方法、手段高明；教育方向正确。其中，我认为谇最重要的是教育方向要正确，即我们要为怎样省的社会培养怎样的人。这的确是一个仁者见仁梅、智者见智的问题，也正是因为多 对于∏研究，与平时我们说的ldquo;想r括dquo;ldquo;思考rdquo♀;是不同的，ldquo;研究rdqu蟠o;高于ldquo;思考rdquo;尼。对于一个问题，只要不是弱智，都可以去想爹一想，而思考是有依据的、有系统的、有策略啊的、批判性的、反思性的和彻底的ldquo;想rdquo;。例如ldquo;锊美国是一个发达国家rdquo;这个命题挨，首先需要审题：这是一个真实的问题吗？然成后要思考：发达国家的标准是什么？美国的G扑DP、民主进程、民众科学技术创新的能力、浼国防能力等如何？接下来要进 命运负责瞀洗牌，但玩牌的是我们自己！人生没有彩排，时刻都在直播，如何才能尽快成长，成长为一丙个怎样的人，需要我们好好把握。真诚期待老师们能够把思考当作日常生活的一个组成部分扶，并由此提高思考能力，让研究成为一种生活方式，一条认知世界的途径。希望老师们时刻让自己置身于一种成长与进步的状态之中。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or cla