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新课程下的语文课堂教学技巧 新课程下的语文课堂教学技巧 .” 一、给学生一个情感的课堂 语文课驭本就是情感的课堂，老师如果没有饱满的激情蛘又怎么能感染孩子呢？又怎么能引领孩子进入康一个情感的世界呢？要让学生充满热情地学习噤，就应该“充满激情的我”，陪伴孩子度过每韫一段“燃烧的岁月”！ 在课堂教学过程中要吧通过多种方式激发学生学习兴趣，直观演示、├旁征博引、巧设悬念……激发他们的阅读欲望寨和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，我在教学猢《我家跨上信息高速路》这篇课文时，我找来馏网络带给我们的巨大变化的视频资料、又介绍螈一些网络对我们生活带来的便捷。我是那样真妾真切切地感受到了他们渴求的眼神！他们太想了解网络了、太想学习计算机信息了！我扣之往心弦地提出：“你们想理解网络时代的下什么呢？你还想说些什么？”孩子们个个兴趣盎然惜，跃跃欲试。“激趣”极大地调动了学生的主眭动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”。耍 教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“煲催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下耿进入课文佳境。记得在教学《春蚕》时，孩子对母亲为自己的儿女操劳一生，辛苦一世，但声没有任何怨言，为让孩子们感悟母爱时，让他踞们收集了很我们身边有关母爱的事迹，在充分猗感悟的前提下，我在背景音乐下来一段深情的堠渲染，孩子们居然哭了，其实我自己早已泪眼花花了。 二、给学生一个交流的课堂 《语衾文课程标准》明确指出：“语文课程应该是开凭放而富有活力的。”现在的语文教学十分重视润主体间的互动关系，鼓励学生畅所欲言，彼此对话，相互交流，通过学生个体之间，学生主硼体与群众之间思维的碰撞和交融来共享语文世界的精彩与美妙。教师要唤发起学生的学习热蟮情，让课堂活起来。培养他们多角度思考问题饩的能力，激发他们的创造性。《春蚕》一文的锨教学中先感悟文本，那些词句让你印象深刻，扁为什么，我鼓励孩子自己读，读后把自己所理钓解的与大家一起分享，在理解母爱的伟大与深卢沉时，说自己事，说身边事，在这样的交流中Ё。孩子早已理解了，孩子与孩子的交流对话，势他们更容易理解与掌握。还有在教学《乌鸦喝缔水》这篇课文时，“鸟”和“乌”，“喝”和饯“渴”。这两组形近字时，孩子们说出他们自ポ己的记忆方法----乌”比“鸟”少一点，是因为乌鸦全身都是黑的，以致于我们看不到蘩它的眼睛了。“渴”是因为口渴了特别想喝水，而想喝水就一定要张大嘴巴，所以是三点水劲旁。有时孩子们的思维让人着实让人吃惊。通武过孩子的交流，学生一下子就记住这两组形近袒字。可能一生都不会忘记。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up ex