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新教科版三年级科学下册空气和我们的生活教案 莲山课 k 空气和我们的生活 一、教学目标 1、引导学生通过实际感受，体验空气对于生命的重要性。2、通过经历收集和整理资料的过程，体会运用资料也是科学探究的重要方法。3、使学生知道空气是所有生命存在的重要条件，使学生潜移默化地感受到保护空气、珍惜生命的情感、态度与保护环境价值观的教育。4、通过引导学生经历对压缩空气运用于人们的生产和生活的调查活动，使学生体会科学技术就在我们的踔身边，科学技术能够改善我们的生活。二、教空学重点 空气对生命的意义。四、材料准备 1、教师为学生每人印制一张心Ｒ跳次数记录表，一张压缩空气调查记录表。2猃、课前组织学生收集关于人、动物、植物和空ク气关系的资料（文字资料、图片资料、影像资犹料等）。3、有条件的话，教师可准备有关多鹏种媒体资料（课件、音像等）。五、教学过程 教学过程教学媒体教师行为学生行喱为教学思路一、导入 1复习，前面ɑ我们研究了空气的哪些特点？2师问：我们还♀会发现空气和我们的生活有哪些密切关系？3ㄗ师述：课前我们进行了调查，收集了一些有关帆空气的资料，我们发现空气不仅和我们的生活砀有关，和动物、植物也有密切关系。4师：今í天我们来讨论空气和我们的人类、动物、植物髓有哪些关系？1学生回答 2学生发阚表意见3学生回答 1游戏：我们每分钟呼吸多少次荦？ 2游戏：憋气比赛 3灬讨论：我们没有空气能活下去吗？4推测：潜钻水员在水中为什么要带上氧气瓶？1学生完成殪游戏并做好记录。2参与憋气比赛（不能超过凰一分钟）3学生发表意见4学生回答通过游戏类的实际感受，认识到人的生命离不开空气。三、收集资料，讨论动物、植物、人类和空气的●关系 1出示：漫画 2出敷示：关于生活在水中的动物图片3出示：植物臂、昆虫、土壤里的小动物的图片4出示：气垫揲船、高压充气钻等图片1师问：漫画告诉我们孵什么？讨论：（1）在自然界里，我们和动物镝、植物是什么关系？（2）我们和动物、植物弧在什么样的环境里才能生活得好？（3）生活在陆地上的动物是怎样呼吸空气的？2讨论：生活在水中的动物是怎样呼吸空气的？ 桕 3讨论：植物、昆虫、土壤里的小动物是崦怎样呼吸空气的？ 4讨论：人们在班哪些方面利用压缩空气？1学生回答小组讨论、交流 2小组讨论、交流 ︻ 3小组讨论、交流 4小组讨论、交流填好《我的调查记录表》 1黠你学了本单元后，知道了空气的哪些方面的知Ｔ识？是怎样知道这些知识的？2通过收集资料痛，阅读课文中的材料，我们又想到了什么？1苤学生回答 2学生思考激发学生进一寒步探究空气的欲望 件k create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral educati