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暑假教育见习报告 暑假教育见习报告 ?难得的早放假，作为师范生的我，利用此次难得的机会，回到母校（当地小学）开始了为期10天的见习，见习的主要内容是：听课、班主任的日常工作、调查研究。在这短暂的十天见习中，看到了许多从不曾留意到的现状，也深深地懂得，当一名合格的教师是多么的不易，就这十天的见习情况，现做总结如下： 什么样的教师最受学生信赖以及喜爱呢?通过对学生的头口询问调查可知，%的学生喜欢对自己关心、重视的耒老师，而95%的学生则喜欢开朗、健谈、经祸常与学生交流、乐于倾听的老师， 我想，尽职尽责扮演好这几个角色的教师，应该没摔有学生会坑拒，没有学生会不爱戴、不喜欢的塍吧！ 二：学生喜欢什么样的授课方式？ 根溘据听课情况而言，据观察以及通过多个老师的伴上课方式比较而言，授课方式比较灵活并且穿插课外小知识的，在上课期间学生较认真且课单堂气氛较活跃，学生积极程度也较高；根据课茸后对小学生进行的口头调查询问而言，98%慢的学生表示比较喜欢上课有趣、课堂活动多的赦老师，并且听得比较认真，而上课仅按照教材氖灌输知识、一味授课的教师则被多数学生“嫌虎弃”，并且在听课过程中比较容易分神、注意力难以集中。 三：在新课标改革下，怎样使学生喜易欢上该课程，怎样使学生在课堂上集中精力听茈课 怎样让学生集中精力听课？一节课长达四涔十多分钟，而在这四十多分钟的漫长讲课中，呃学生总会开小差，从开始的精神抖擞到后面的谚厌倦、无法集中精力等等，这些都是作为一名缵老师必须要解决的问题。可是怎样让学生整节┗课下来都兴趣昂扬地听课呢？经过这十多天的峦听课及观察，我发现，当一个老师在授课时适貔当的列举些有趣且适合授课内容的时事或故事勺时，学生的精力将会被重新吸引回来，并且整ツ节课下来都轻松快乐，仿若时光在飞逝，一节旁课眨眼便流逝，尤其是针对小学生，如若在课泄堂穿插一些相关的小故事或让学生扮演一些小酷角色，则学生的积极性极容易被激发出来。但莩如若一个老师上课死气沉沉、照搬课本，那么学生走神、看课外书的便比较多，且上课效率褰并不高，尤其是小学生，他们本身定力及控制套力便不够，如若课堂太过于沉重，他们便会吃东西、和同桌玩或讲话，而低年级一点的学生秸甚至则会走出教室去玩。 因而作为一个老师０必须要充实自己，在授课时必须要学会适时地丰引申出去，用合适的事例来教育学生并抓住学生的注意力。作为一个老师必须要学会把课堂＂搞活了，才能成为一名优秀的老师 四：课堂墚上怎样做一名合格的老师？ (一）控制情绪愉。 （二)怎样让郭学生敢于提问题？ 据了解：往往采取此形式解决学生难题裉的老师，上课效率均比较高，与同学的熟悉程莲度也比较高。因此作为一名老师除了授课之外勘，还应懂得如何利用课间时间解决学生课堂上檀不敢提出额难题，从而培养学生敢于提出问题禁的习惯。 （三）教师应起带头作用。 在课艳堂上，教师的一言一行都在学生的眼里，都有可能影响着学生身心的发展，因此课堂上教师虻应当文明说话、言行举止得当，不应当在学生旒心目中留下恶劣的形象；在见习过程中发现：头不少老师带手机进课堂并且并未关机，或者未悛调至静音状态，时有手机响起扰乱课堂的现象稂发生，针对这种现象，教师应该自省并加以重┌视，无论是学校亦或是教师自身都应形成教室⑶无手机的风气，尤其是现今生活水平日益提高扛的今天，小学生拥有手机的数量亦在增加，教毙师自身带手机进课堂会给学生起着坏榜样的作鳄用，在学生心里形成一种“老师都可以带手机进教室，我也可以”的错误心理，因此，当我俏意识到这个问题之时，便开始不带手机到学校妣见习。 五：怎样处理好师生关系？ 如何处弓理与学生的关系？这十几天的见习及班主任工ふ作的生活，让我发现处理好与学生的关系尤为爝重要，并且十分困难。刚开始他们与我十分疏段远，真正把我当成一个老师来敬而远之，并且兜有一种畏惧的心理，为解决这种僵局，我通过汊很多方法来拉近与他们的距离，如课间与他们蛹聊天，偶尔开一下玩笑，不久便发现同学们不弦怕我了，真正把我当成了朋友，并且时常拉我砰与他们一起玩耍，可是问题又来了，他们开始上天不怕地不怕地捣乱，在听课时发现在课堂上建总是十分“活跃”，总是差开课堂内容，时不轷时回头与听课的我扮鬼脸、说话，我震不住他们，上课效率并不乐观。为解决这种两极现象徙，向许多老师请教后才懂得：与学生的关系必景须要保持一个度，与学生太近震不住他们，上课效率低；太远则让学生对你敬而远之，激不梵起他们学习的兴趣和积极性。后来我特地开了澳个小班会，向他们诉说了我对他们的要求：我苔可以与他们如朋友一般聊天，但课堂上必须要馇有纪律、、、、、、我认为作为一名老师在课芽堂上树立起一定的威信是十分必要的。 以往肥我总对老师上课太严肃感到十分不满，现在才モ明白，如若在课堂上老师都嬉皮笑脸，那么这肉个课堂必定十分混乱。因而作为