浅谈家园合作培养小班幼儿的积极情绪.docVIP

浅谈家园合作培养小班幼儿的积极情绪 浅谈家园合作培养小班幼儿的积极情绪 陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”很显然，这一段话非常明确地阐明了家园合作的重要性。 而对于刚刚入园的小班孩子来说，家园的共同配合显得尤为重要。从孩子的情绪安抚到孩子对新环境的适应等许多方面，都需要家园共同配合，才能使孩子尽快恢复积极情绪，积极大胆参与集体活膳动，体验集体生活的快乐和愉悦。 【关键词银】家园合作积极情绪 陈鹤琴先生说过：“幼挚稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面镭可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独账胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分湎的功效。”很显然，这一段话非常明确地阐明缒了家园合作的重要性。《纲要》也指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等辍、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动⒁参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。啤家园合作的重要性已经是无可非议的了，在这么多年的教育实践中也让大家越来越感受到：幼儿园的教育是需要家园共同合作来完成的。倚 而对于刚刚入园的小班孩子来说，家园的共梁同配合显得尤为重要。从孩子的情绪安抚到孩奥子对新环境的适应等许多方面，都需要家园共谜同配合，才能使孩子尽快恢复积极情绪，积极稗大胆参与集体活动，体验集体生活的快乐和愉悦。孩子刚刚从家庭走向集体，从面对亲人到ъ面对他人，一切都是那么陌生，不适应。他们的表现常常令家长心疼，老师担心，孩子的情猪绪不稳定，经常会表现出不愿来园，哭闹不止唐，不善言辞拒绝幼儿园的一切生活等等。可以麂说，在小班阶段，培养幼儿的积极情绪是一项镘重要的课题之一，孩子的年龄小，情绪不稳定岬，需要我们成人给与更多更全面的呵护和培养黯。作为园方的我们，应该积极主动开展丰富多样的活动，可以邀请家长参与其中，和孩子共虻同游戏、共同学习，体验不一样的人生乐趣。杼从而，使孩子在和家长共同参与活动的过程中测，不断体验参与活动的乐趣，感受成功的喜悦謇，享受表现和表达的过程等。这样的教育，也虼是我们所期盼和向往的教育。 一．入园前的シ家访，奠定了家园彼此信任的基础 小班入园饷前的家访，是我们小班工作的重要活动之一。通过家访活动，能够使小朋友缩短入园焦虑期朴，能够尽快适应新环境。因为有了和老师近距支离的接触，面对面的交流。孩子对老师有了最琉初的认识，老师的亲切、老师的多才多艺（带荩一些手工制作品），作为小礼物送给孩子。都∫会拉近和孩子之间的距离。无论是家长还是孩暇子，他们在心理上都有了一丝舒缓，有了良好悯的开端，大家彼此心理的不安都会有所减少。 家访过程中，三位老师和家长共同关注着孩子伉，孩子在熟悉的家庭环境下，在家长和老师的踬鼓励下，许多孩子都乐意大胆表现自己，唱唱霭歌，跳跳舞，或者主动向老师介绍自己的家庭臆等。在短短的这段家访过程中，孩子的情绪是颇激动的、兴奋的，在体验快乐的同时，也体验自己作为小主人的自豪。为孩子入园以后具有沱良好的积极情绪做好了铺垫。 入园前的家访獠，家长和老师也是第一次接触，彼此不熟悉，骄但通过简单的交流，真心的沟通，大家在心理上已拉近了彼此的距离。因为孩子，我们有缘嗄相识；因为孩子，我们还将继续沟通交流，彼思此加深了解和认识…… 二．亲子熟悉幼儿园么环境，激发幼儿的积极情绪体验 小班入园前坊的家访以后，孩子们对幼儿园生活有了一定的向往。他们非常渴望到幼儿园里走一走，看一杏看、玩一玩，体验一下幼儿园的快乐生活。在圊我们幼儿园，8月下旬这段时间，幼儿园的大市门是随时为新入园的孩子敞开的。专用室也开≥放、各种运动器械也可以随时体验等等。孩子∧们在家长的带领下，接触陌生的环境，尽情地玩耍，开心地笑，大胆地玩。在这过程中，我芏们会和家长交流，提醒他们要多用积极的语言孤去暗示孩子，使他们对幼儿园生活充满向往和烛期待。于是我们会经常听到家长和孩子们这样交流：幼儿园里可真好玩，有许多玩具，有许锼多有趣的活动室，幼儿 积极情绪得到了激发，他们对掸幼儿园充满着期待和向往。 三．亲子参与半到日活动、增进了家园合作的积极性 幼儿园生┡活对于孩子来说是陌生的，对于家长来说也是釉陌生的。为了让新入园的孩子对幼儿园生活有宸一定的了解，产生渴望入园的积极情绪，初步逼体验集体生活带来的快乐。我园在孩子正式入雏园的前几天，会安排半天的时间，让家长和孩ン子一起来园，体验幼儿园的半日活动。从早晨耋的入园，老师的晨间接待、早操、点心、盥洗峤、户外体育活动、集体教学活动、游戏活动等等，各个环节，家长和孩子全程参与，积极体验。在这过程中，孩子非常的感兴趣，充满着醅好奇与新鲜，总是能够专注投入活动或游戏。萜家长也仿佛回到了童年时代，开心满怀，乐不可支。家长的愉快情绪