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浅谈小班数学教学 小班幼儿由于其年龄和生理心理特点，尤其喜欢游戏和运动，而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，如果将数学知识融入游戏和运动中，让幼儿在玩中学，在动中学，就既可满足幼儿的游戏和运动需要，又可很好地完成计算教学目标。让幼儿在游戏、运动中学数学比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好。 教育家说：“玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣”，幼儿就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。游戏深受幼儿喜爱，融入数学骘知识的游戏或者说将数学活动设计成游戏则更蜾受幼儿的欢迎。在数学活动中，我总是采用游戏的形式，千方百计地把幼儿的注意力吸引过骝来，让他们全身心地投入到活动中，这样，枯′燥的数学知识就会变得有趣，简单重复的练习嘈也因游戏而变得生动起来，小朋友学得轻松、曹学得愉快，效果也会更好。 小班幼儿由于年龄较小饼，不能保持长久的注意力，对于枯燥的数学更景是爱不起来，注意力集中不起来。一次，组织篼幼儿看魔术表演碟，我发现在整个过程中小朋友都能高度集中注意力，有滋有味地观看。这蝤说明，小班幼儿不是不能相对时间长一点地集中注意力，而是视内容和形式而定，能吸引幼叻儿的内容和形式就能让幼儿保持长时间的注意市。受这一生活特例的启发，在帮助幼儿进行数黎学知识复习时，我就采用了“变魔术”的方法，比如：将颜色和图形结合起来进行复习，我故意用夸张的动作将各色图形藏到背后，嘴里阚说：“一、二、三，变、变、变！”小朋友都壁睁大眼睛静观到底变出什么来，注意力高度集皴中，练习效果也就更好。 许多现成的体育游З戏注重的是对幼儿基本动作技能的训练，因其瘢简单有趣，深受幼儿的喜爱。如果将数学知识绵融入其中，岂不是既练习了动作技能又巩固了数学知识？可谓一举两得、两全其美。因此，霜在教学实践中，我有意识地对现成的体育游戏结进行改编，将数学练习融入其中。如；“拍皮掖球”是个传统的体育游戏，我结合“1”和“许多”的教学和3以内的点数，在原来的游戏嫱中增加了“拍一下”、“拍许多下”、“拍三餍下”等，让幼儿练习边双脚跳边回答：“跳一悒下”、“跳许多下”、“跳三下”。改编后的榻体育游戏更切合教学实际，也更有利于幼儿掌妥握数学知识。 根据教垢学计划，许多游戏是让小朋友在室内进行桌面轷操作的，能不能创编一些包含数学练习的室外体育游戏呢？因为那样既可以满足幼儿户外活洒动的需要，同时也能进行数学练习。实践证明∧，根据数学教学的需要，创编一些易组织的体育游戏是可行的。 根据皮亚杰的认知理论，粢有学者提出了让幼儿从“在操作中学数学”向唑“在社会情景中学数学”变革的理论，那么，骸让小班幼儿在游戏中、在运动中学数学也算是微对这一理论学习的一点实践经验和体会吧。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morn