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浅谈音乐常规培养的有效措施 浅谈音乐常规培养的有效措施 ,就喂起了既重要又微妙的作用。 一、集体欢快音乐变换节奏方拍手引入 在音乐活动的开展过程中，由于各竣方面的原因，孩子们在活动前听音乐进入活动ǐ室这一方面习惯不是很好，总是乱糟糟的，教名师总需要花费很多的时间去平稳孩子们的兴奋疲情绪，使其进入到正常的音乐教学游戏活动状祚态。也许是因为前一游戏活动结束后，孩子们佞的身心还处于比较兴奋的状态，总不能较快的斡静下心来进入到下一预定的音乐活动中。经过历反复的思考，我觉得有必要设定一定的音乐教学活动常规，让孩子们有序而又自然地进入到┕音乐活动中来，我尝试过多种不同类型的律动！进音乐活动室方法。举例如下：01︱333彳3301︱5555503︱1161553硅1︱2223201︱3333301︱55桷5550322231絷0‖分析：该律动音乐中拍手的节奏开始几次可由教师灵活诱导着孩子们变换节奏，调动幼ツ儿的积极性；后可由个别幼儿带领其他所有幼择儿变换节奏，感受其中的乐趣，欢快的进入音涕乐活动状态。 在囔将孩子们由兴奋的其他活动游戏状态引入到设レ定的音乐游戏活动状态过程中，只是运用单纯躜的音乐节奏变换来调动孩子们参与音乐游戏活动的积极性，经过一定次数反复的实施、开展，孩子们对同一节奏变换的兴趣可能会逐渐减旆弱，还需要进一步以其他更加有趣而又生动的膺方式予以强化调动。于