第二课 欢乐的村寨（第二 三课时）(新人教五下音乐教案).docVIP

第二课 欢乐的村寨（第二 三课时）(新人教五下音乐教案) 第二课欢乐的村寨（第2、3课时） 教学内容 表演歌曲《迷人的火塘》 教学目标 1、认知目标：用优美抒情的情绪演唱《迷人的火塘》，以表达侗族少年儿童对美好生活的热爱。 2、情感目标：我国是拥有56个民族的大家庭，本课介绍了侗族的音调风格及其风土人情，以激发我们对民族音乐的热爱，拓宽我们的音乐文化视野，并收集本地区民族歌舞，举行各族儿童联唱实践活动。 3、能力发展目标：在学唱过程中继续学习，切分音的另一种形式“”，以更好地表现该地区的民族音仂乐风格。 歌曲《迷人的火塘》 《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗铁族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲展示了侗家唔儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。 砺歌曲为带再现的两段体结构。前乐段的两个狴乐句旋律平稳，缓缓下行，4个小节最后都是з切分音，并构成了级进式下行音调(3—2—1—)，表现了抒情、幽静的意境。第二乐段ｕ是复调性质的二部合唱，前乐句旋律上扬，仿沛佛是火苗越烧越旺，欢乐的情绪也随之高涨，趟后乐句的句幅作了扩充，并连续运用了十六分趸音符与八分音符组成的切分节奏，富有动感，＾气氛更为热烈；句末出现了第一乐段中的音调祭，但落音由la变化为do，形成了羽调式与宫调式不同调式的色彩对比。最后以舒展的尾待声“啊”使侗家的欢乐歌声飘向夜空，久久回﹀荡。 用优美抒情的情绪演唱《迷爨人的火塘》。 教学难点 切分音的学习把握匣，复调演唱。 教学准备 钢琴、多媒体、本舆课曲目的音响资料、打击乐器若干 教学过程糖 设计意图：本课的难点是切分音节奏和复调犹演唱教学，所以设计两个课时，而且两个难点霈分开教学，期望达到好的教学效果。 一、组⌒织教学 师生问好 二、表演《迷人的火塘》该 1.以民族的风情风俗导入： 邾设问：你还能举出几个少数民族的风土人情吗啭? 2.欣赏《迷人的火塘》范唱： 3.解决ヂ重点：切分节奏。 (1)教师范唱第四即乐句(即第7、8小节)。 设问：峁“”这两种节奏是什么节奏?与学过的“”切筇分节奏有什么联系?——师生讨论，复习“”鞘节奏。 “”是“”的缩短，而“”与“”是同一种形津式，而“”是“”的变化，所以是同出于“”的切分音的形式。 4.在教师指导下，傀运用切分音的知识学唱第四乐句。 5.孱在教师的指导下，学唱第一、二乐句(即第1グ—4小节)，并能流畅地唱好。 6.全限班分为两个大组，分别承担两个声部的演唱，蜣由这两个组分别自学各自的声部。教师分别巡视指导。 7.两个声部分别演唱，在教某师的指挥下合成。（由于是复调声部，如果两义个声部对自己的声部都能流畅地唱好，合成时，只要能相互倾听，一般来说是能唱好的。） 8.有感情地朗读歌词，体验歌词的意境胼。 9.以中速、抒情优美地演唱歌曲。隽 10.表演歌曲。 (1)选择打胀击乐器伴奏。由学生自由选择，然后试做伴奏屣并作出评价。确定合适的打击乐器后为营造歌萍曲的情景作烘托。 (2)作情景表演。触 11.小结：欢乐的侗家村寨※。 教后记：合唱始终是难点，花炕费了很多的时间，在二声部合唱的时候，学生拯还是很容易串调，特别是低声部，把握不住自己的旋律。如果仅靠课堂上的四十分钟是远远还不够的。这对老师的教学也是很大的难题。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family mora