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第二课 新伙伴——计算机教学设计 第二课新伙伴——计算机教学设计教材分析：本课时小学学习信息技术的第二课，是学生上计算机课必不可少的一课。教者要指导学生从外不简单认识计算机的组成部分，了解计算机各部分的功能和计算机的应用以及如何开、关计算机和计算机的特点等知识。激发兴趣，为将来的学习打好基础。本课大致可分为四部分内容：第一部分是指导学生认识计算机的各个组成部分及功能。可从三方面介绍：一是输入设备，常见的鼠标、键盘，还有扫描仪芍等；二是输出设备，显示器、打印机等；三是幌储存和处理设备，即主机，分卧式和立式。第二部分是指导学生进行开机和关机的练习。结簪合“练技能”进行教学。第三部分是向学生介德绍计算机的用途和特点。扩大学生的知识面，榭争强学生学习的兴趣。为今后的教学打下良好的基础。第四部分是通过“动脑筋”复习本课楮内容，引出下一的探究的问题。起到承上启下肓的作用。教学目的：1、认识计算机硬件的基受本组成部分，认识键盘、鼠标、显示器、主机赫等。了解计算机发展过程及特点。2、学会开、关计算机。3、进一步认识计算机在社会生怡活中的重要性，培养学生的良好的学习兴趣。找教学重点：认识计算机硬件的基本组成部分。ㄐ学会并知道开关计算机的过程。教学难点：计糸算机各部分的名称及作用。教学方法：综合教焦学法。①用直观教学法向学生展示不同的计算·机，以激发学生学习的兴趣。②教师可利用一个打开的计算机机箱，向学生展示机箱内的东砰西，从而减小学生对计算机的神秘感，同时，碡对教材上提到的cPU、存储器有个感性的认酣识。③学生对常见的计算机从外观上组成部分岔必须十分熟悉，而且能够说出这些设备是属于沱输入、输出设备还是处理设备。教师在教学时癜要结合实际情况，向学生介绍常见的或常用的戮一些其它设备。④教师在指导学生进行开、关勉机时，一定要注意正确的方式。另外，对学生耨的行为提出要求。教学过程：一、激发学生的兴趣，导入新课。导言：上节课我们学习了计姘算机在日常生活中的运用，请同学们回顾一下莰，计算机在日常生活中到底有哪些应用（与学㈡生一起回顾上节课的内容）？既然计算机能完成各种各样的工作，那么计算机到底是怎样组成的？本课我们来看一下计算机的发展和硬件婉组成。二、计算机的发展：1946年第一台俣计算机诞生经过了四个发展过程。第一代：计瞢算机是由电子管为的主要组成的。开始于19萼46年，结构上以中央处理机为中心，使用机参器语言，存储量小，主要用于数值计算。第二钍代：计算机由晶体管元件组成的。开始于19碰58年，结构上以存储器为中心，使用高级程吖序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。第三代：计算机由集成电路元件⑥组成的。开始于1964年，这一代计算机仍贡然以存储器为中心，机种多样化、系列化，外カ部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能柙进一步完善，除了用于数值计算机和数据处理脍外，已经可以处理图像、文字等资料。第四代凿：计算机是用大规模的集成电路组成的。（体苌积越来越小，重量越来越轻，速度越来越快。什）开始于1971年，应用范围非常广泛，已弄经深入到社会生活和生产的众多方面。因为有升了大规模和超大规模集成电路，计算机的核心揍部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。第五代：智能计算机正处在研贮究阶段。三、计算机的硬件：计算机由硬件和伴软件组成的，硬件由鼠标、键盘、显示器、主俟机、打印机等组成。1.显示器(板书：显示ｗ器)先来说说外形与家用的电视机差不多的设悠备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差巢不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用摄它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计弭算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的棂结果显示在屏幕上。(出示图片)它们的外形靴虽然不同，但都是显示器。2.主机(板书：勹主机)主机是计算机的“心脏”，计算机的工且作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。(出示葬图片)它们的外形虽然不同，但都是主机。3ο.鼠标器(板书：鼠标器)鼠标器用来操作计馑算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三疝个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必滏不可少的一种设备。(出示图片)鼠标器有两樘个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有唧机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我韪们使用计算机的好帮手。4.键盘(板书：键鸡盘)键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，⌒或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按皓键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们脒花一定的时间。(出示图片)它们的外形不同狯，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。5.其它设备计算机上还有一些其它设备亡，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机乎。四、计算机的启动和关闭1