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第十四课 《松鼠》 第十四课《松鼠》 1、抓住关键句子，把握说明事物的特征； 2、体会准确、生动的说明语言 课时数：一课时 8.导入 1、欣赏电影，同学们对影片中的小松鼠有什么印象呢？（用一个词语） 3、那么，作者介绍了松鼠的那些特点？又是如何介绍的呢？（示幻灯片，并板书课题） 4、明确学习目标（示幻灯片） 1、作者简历（由导入中提到布丰，╉同学介绍作者） 2、检查字词掌握清况 xùn良矫jiǎo健敏捷jié帽缨yīn汔g榛zhēn子榉jǔ实蛰zhé伏锥zhu氲ī形编扎zā勉miǎn强qiǎng遮zh衬ē蔽bì苔tái藓xiǎn 3、理解下列襄词语在文中意思 4、松鼠的特点是什么呢？ 结合学案中男动物说明文的要点，提出问题，小组内讨论解答 三、师生合作，研讨问题： 四、深入文诚本，研讨问题： 一、本文是怎样体现这三个辂特征的？假如你就是一只可爱的小松鼠，请你掀为在坐的朋友展现一下你的这三个特点好吗？咸(同桌先互展示) 漂亮：面容：清秀驯良：活动范围：树林(不杭侵犯人类) (不骚扰人类) (不伤害人畜) 体态吃相：坐着用前爪送吃 乖巧：过水方式耍警觉性强 跑跳敏捷叫声特点 选择窝址搭窝踌过程窝口设计 二、说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还鹘非常生动： 请从文章中找出相应的例句来分饵别谈谈自己的赏析 （提示两种生动说明的方卫法，小组讨论） 1、比喻、拟人修辞生动得佤说明事物： 1、将尾巴比喻为“帽缨”，既Δ写出了特征，又给人美感。 2、拟人化的描停写，赋予松鼠人的习性 性格：“驯良、乖巧、机警、警觉”等来形容 心理和感情：“不敢下水”、“发出一种不高睡兴的恨恨声” 2、使用动词、形容词、副词说等加以描写。 1、“满树林里跑”、“在树砼上跳着、叫着、互相追逐”、“歇凉”、“练跑、玩耍”等拟人化的动词语句，活画出松鼠襄活泼可爱的性格特征，突出“很讨人喜欢”。桢 2、搭窝时，运用准确的动词“搬、放、编沥扎、挤、踏”以及形容词“错杂、宽广又结实柳、舒适又安全”，生动体现了松鼠的乖巧和能ビ干。 3、介绍松鼠尾巴时，用副词“老是、俞一直”，既说明了翘的状态和高度，又流露作觯者的喜爱之情。 4、“它们是十分警觉的，阙只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝猗里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上痿去。” 5、松鼠不躲藏股在地底下，经常在高处活动。 6、吭它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉臃，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 7、松鼠不敢下水。有人说姥，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自腼己的尾巴当作帆和舵。（有人说：表示听说，珠并非亲眼所见，体现实事求是的态度） 出示幻灯，学生进行比较阅读，总ξ结生动说明的方法 9.四肢强健，前后足均宁较长，但前肢比后肢短。趾有锐爪，爪端呈钩瀹状，体重通常在350克左右。 10.尾毛淠密长而且蓬松，尾长为体长的三分之二以上，毫尾的背面和腹面呈棕黑色，毛基灰色，毛尖褐黑色。 六、作业练习 请你分别以“漂亮”、“＼驯良”“乖巧”为中心描述一种小动物。 板缎书： 讨人喜欢——总括特点 松漂亮 驯良具体介绍 鼠乖巧 经济价值——补充说明 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, e