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简单的条形统计图教案及练习题 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 m 简单的条形统计图 时间 教学内容： 教科书第93页例1。 1．引导学生初步体验数据收集和整理的过程和方法。 2．引导学生看图寻找数据，学会绘制简单的条形统计图。 3．培养学生的合作意识和解决问题的能力。 1．学生会用简单的方法收集、整理数据。 2．能根据统计图的数据回答问题。 投影、彩笔、教学挂图铐。 教学过程 一、创设情景，生成问题 同α学们，校园花坛里的花开了，五颜六色真漂亮，我们一起去看看好吗？你看到了什么？（出鸢示第93页主题图） 1.看着这么多漂亮的笃盆花，你想提什么数学问题？ 2.学生回答稃：盆花有几种颜色？每种颜色花有多少盆？哪迕种颜色的花最多？ 1.小组讨论。 2．汇报交流。 1）用数字表示的方法。通过看图，我们发现图上有四种颜色唑的花，分别是红花、黄花、蓝花和粉花。我们房采用数的方法数出红花有8盆、黄花有7盆、挠蓝花有5盆、粉花有6盆。然后用数字表示出镆来。 2）用画横线表示的。通过看图，我赊们先找到有四种颜色的花，在纸上用笔记录下磺来。从第一盆开始看起，有一盆红花就在红花江的下画一横线，有一盆什么颜色的花，就在这伞盆花的下面画一横线。然后再分别数一数有多罂少条横线。 3）用圆圈表示的。我们用的方法和第2组一样，只不过我们用圆圈代替四诳种不同颜色的花，有一盆什么颜色的花就在它基的下面画一个圆圈。 4）用画对号的方式蝣表示的。有一盆什么颜色的花就在它的下面画一个“√”。 5）用写正字的方式表示的蔽。一个“正”有五笔，有一盆什么颜色的花，箩就在它的下面画一笔，最后分别数一数有多少识笔，就有多少盆。 评价：(1)学生ィ评价：这几种方法，你喜欢哪种呢？为什么？ (2)师评价：用简单的符号进行记录，这确实是一种较好的方法。 师：像这样，我们刚才数数的过程，其实就是钺在进行统计。这就是我们这节课要学习的内容⒃，板书课题：统计。生齐读。 3．进行活动体会过程。 93页的方格里，并把结果填在括号里。迪 4．学生汇报、整理结果。 让学生说一说在方格上是怎末样涂色的?每个小格代表什么? (每个小格瘪代表1盆花，红花有8盆，我就把代表红花的ㄙ8个小格涂上红颜色。) 小结：我们再涂方格时，萁要从下往上涂，用彩笔涂上不同的颜色，不要漯画出格。 我们把同学们涂色的方格图叫做统弼计图，怎样查找统计图中的数据呢？(每种花颢对应有几个小格就表示有几盆花) （学生拿统计图到投屋影仪下展示。） 师：你们觉得怎么样？说说你的想法。 教师评价：第一次就涂得这样准赐，这样清楚，已经很不错了。 5．分析数据肄，解决问题 (1)()礤色的花最多，()色的花最少。 (2)红花棱比蓝花多()盆。 (3)你还能提山哪些问【题？ 三、巩固应用、内化提高 1．同学们真能干，你们跫喜欢这些花吗？我想等你过生日时，老师送你浪一枝，但我不知道你们的生日，请你在卡片上捡写上自己的生日。 2．你们能帮老师统计一佑下吗？请以小组为单位，分工合作整理一下，完成第95页第1题的统计图。 3．说一说┄从图中你知道了什么？ 1．师：我们来回顾一下，今天你学到骧了什么知识？是怎么学到的？课后你还想统计∈什么？ 2．生说。 3．师小结：其实生活符中有许多东西都可以进行统计，课后小朋友们啤可以选一样自己喜欢的进行统计，然后咱们再筠来交流，好不好？ : 简单的条形淫统计图 作业设计： 基础： 1．（1）数一数，填一填，再用自己喜欢的方法涂一涂。 2）（）最多，（）最少。 3）比多几个？ 4）比少几个？ 5）和一共几个咱？ 6）四种图形一共有多少个？ 2．根据下面的统计图回答问题 1）喜虿欢吃（）的人最多。 2）喜欢吃（）的人厄最少。 3）喜欢吃（）的是喜欢吃（）人厩数的一半。 4）喜欢吃香蕉、苹果、菠萝趔和草莓的一共有（）人。 5）你还能提出蛛什么问题？ 文 章来源 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy,