浦东新区好日子幼儿园发展性教育督导评估报告.doc

浦东新区好日子幼儿园发展性教育督导评估报告 浦东新区人民政府教育督导室 2011年9月27～28日，浦东新区人民政府教育督导室依据《浦东新区学校发展性教育督导评估方案》，组织由专职督学、兼职督学和局青年干部共19人组成的督导组，对好日子幼儿园进行综合督导。督导组在听取秦云园长自评汇报和查阅相关资料基础上，通过问卷调查（教师20份、家长50份）、座谈会（教职工1次6人次和社区家长代表1次9人次）、半日活动观察（14个班级）、个别访谈（干部20人次、教职工33人次和幼儿67人次）等途径，收集好日子幼儿园三年来的发展信息。在对信息汇总、分析基础上，与幼儿园进行了互动交流。 督导组认为，自2007年10月开办以来，该园依托上海东方之光学前教育管理咨询中心（简称“管理中心”），在园长及全体教职工的不懈努力下，坚持依法办校、民主治校，规划能力与管理效能迅速提升，办学规模不断扩大，办学成效逐步显现，整体发展态势良好，社会声誉不断提高，已如期实现市一级幼儿园的发展目标。 一、主要成绩与经验 1．依托管理中心平台，促进园务管理规范有效 幼儿园依托管理中心的优质资源，在制度建设、日常管理、凝聚力工程、队伍建设等方面运作情况良好。一是能动态完善各类人员岗位职责和工作制度，形成《好日子幼儿园教工手册》，岗位职责、工作制度、考核评价制度等保障了幼儿园的规范、稳定发展。二是完善管理网络，实行分级管理制度；党政工分工明确，定期召开核心小组、条线工作和教职工代表等会议，落实计划、监控常规、开展活动，管理轨迹清晰且各项工作运转正常；严格规范收费项目，财务管理逐年完善，且投入大量经费用于改善办园条件。三是开展“一学二树三规范”主题活动，即一学先进教师敬业精神、二树园内优秀教师形象让大家学习和三规范教工行为，增强组织凝聚力，营造和谐的团队氛围，获得了局文明单位。问卷显示，98%的家长对教师的师德师风和工作态度表示满意。四是通过教研活动、跟班学习、专家指导等途径，对新教师、普通教师、骨干教师和后勤人员实施分类培训，促进保教队伍发展。骨干梯队逐步形成，幼儿园现有区骨干后备1名、署骨干1名和园骨干4名。 2．不断优化课程保教活动，促进幼儿健康发展 幼儿园积极实施新课程，园长能深入到教学第一线听课并参与组织实践活动，初步构建了课程实施方案，在环境创设、四大块活动开展、特色课程以及保健工作等方面积极实践。一是课程环境创设富有童趣和自身特色，被评为“上海市花园单位”。如亲亲果树园里果实累累、桂花飘香，各班的种植园地里植物品种丰富,班级环境能体现出主题实施的痕迹和幼儿与环境的互动，活动区角里的材料多样，能满足幼儿活动的需要。二是半日活动观察显示：生活活动比较宽松，运动场景较丰富且体育活动形式多样，较重视开展各类游戏活动及集体教学活动的设计和组织实施。本次督导共听14个活动，其中3个活动在90分以上，优秀率占21%，11个活动在80~89分之间，良好率占79％。幼儿发展情况良好，情绪愉悦，能积极参与体育活动，适应集体生活，有主动学习意识、初步的审美情趣和交往合作能力。三是积极开展溜冰特色活动，促进了幼儿平衡、协调等运动能力的发展。同时，“儿童故事编构”课题成果逐步转化为较为完善的园本课程内容，创建了办园特色，有效促进了幼儿语言表达、思维想象、情感等诸方面的发展。四是各项卫生保健工作正常有序，能重视防病工作、幼儿膳食营养和安全工作，幼儿生长发育指标基本符合上海市评价指标，各项营养指标基本达到标准，家长对其膳食营养满意度高。 3．以课题研究为抓手，促进家园社区共建 幼儿园根据家长资源情况，确定家教研究课题，积极探索有效的工作措施，问卷显示：98%的家长对其整体形象表示满意。该园是上海市“十二五”家庭教育指导基地、“浦东新区优秀家长学校”。一是注重调查研究。通过开展《关于1-3岁婴幼儿家庭亲子教育的情况调查》、《关于4-6岁亲子教育的情况调查》、《关于我园周边地区人口来源的情况调查》等研究，了解家庭教育需求，确立区级课题《托幼机构亲子互动实践与研究》开展专题研究。二是开展丰富多彩的亲子活动。结合幼儿园课程设计亲子活动，通过园级、年级、班级、个别参与和自由分散等途径分层落实，形成“亲子环保制作坊”、“亲子讲故事”、“亲子郊游活动”、“亲子迎新大活动”、“迎世博亲子环保制作比赛”、“迎世博亲子故事编构大赛”等典型项目，凸现家园共育有效性。三是注重发挥家委会作用，由家长代表参与膳食、园务、教学的管理，利用家长资源，建立家长志愿者队伍，发挥各自专长为幼儿上课，在放学时段轮岗维持秩序等，得到家长的好评。 二、主要问题与建议 在上海东方之光学前教育管理咨询中心委托管理结束的背景下，幼儿园要以迎接市一级幼儿园复评为中心任务，继续夯实基础，推进青年教师队伍建设，实现可持续性发展。 1．继续夯实办园基础