【课堂新坐标】2015版高考语文二轮复习 第一部分 抢分妙招5 语言得体五看课件.pptVIP

菜 单 专题综合训练 一问高考怎么考 二问高考怎么办 三问高考怎么练 二轮专题复习 · 语文[安徽专版] 抢分妙招5　语言得体五看 菜 单 专题综合训练 一问高考怎么考 二问高考怎么办 三问高考怎么练 二轮专题复习 · 语文[安徽专版] 考情指引：语言表达得体，考查形式主要为选择辨析、主观表述及病句修改或多考点综合考查。近年来对这一考点的考查呈现“生活化、实用化、人文化”三大特征，题型越来越开放，难度也越大。实用性很强的“语体转换、情境对话、感恩致辞、书信用语”等纷纷闪亮登场。(2014·江苏高考)下列交际用语使用不得体的一项是(3分)(　　) A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！ 【听听老师的指导】 B项中“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中 运用不当，可以改为“母校”。“躬”意为“亲自”，“ 躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。 【看看同学的失误】 考生 考生答案 得分 误区诊断 一 0分 对“一哂”的误解，认为“哂”是嘲笑，属于望文生义 二 0分 对“璧人”的误解，认为“璧人”是谦称。“璧人”犹“玉人”，指仪容美好的人。属谦敬混淆。 【正确答案】　B 语言得体五看 1．看对象，尊卑长幼是否得体，谦敬辞使用题错位。 2．看场合，看词句合不合氛围。到什么山唱什么歌，改逆情悖理的语句为顺情合理语句。 3．看感情，若褒贬词误用，须改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。 4．看语体，不伦不类、文白不得体的部分要修改得体，该用口语用口语，该用书面语用书面语。 5．看劝诫语，要将粗俗浅陋语改为温情关怀语。1．(2014·芜湖市高三第二次模拟考试)下面是一封拟发给某大学李华教授的邀请函，有五处不妥，请修改。要求：格式正确，语言简明得体，表达准确。 邀请函 我校拟定于5月20日下午在校内举行一场考前心理辅导讲座，特请您为本届高三学生作专题报告，望您务必准时前来。如果您能来，就及时告知我们；如果有事不来，也麻烦您与我们电话联系。联系电话：(0553)1234567。 和平中学校长办公室 2014年5月8日 【解析】　要注意“邀请函”格式上特定的要求，内容上注意活动的具体的时间和地点方面的要求，还要注意语言表达简明和得体方面的要求。 【答案】　①(无邀请对象)示例：在正文上一行顶格写“尊敬的李(华)教授”。 ②(无具体的时间)示例：在“5月20日下午”后加“3：30”。 ③(无确切的地点)示例：在“校内”后加“报告厅”。 ④(语言不得体)示例：删去“务必”。 ⑤(表达不够简洁)示例：将“如果您……电话联系”改为“届时能否前来，请告知”。 2．下列对联，用于高中毕业典礼上教师勉励莘莘学子，恰当的一项是(　　) A．慕师恩众星北拱，瞻学谊群贤南飞。 B．融贯中西学已成，博通古今业无疆。 C．格物致知循大道，求真本信立高标。 D．学富雕龙文修天下，才雄走马星陨人间。 【解析】　A项的前半句写眼前众学子感谢老师，后半句写未来众学子前途，成就的预想；B项是对学成之后的赞扬，达不到“勉励”的目的；D项是挽联。 【答案】　C