多媒体辅助教学在政治课堂中的实践与反思.docVIP

　　多媒体辅助教学在政治课堂中的实践与反思 摘 要：随着信息技术的发展，多媒体辅助教学已融入了课堂。它以自己独特的大数据，丰富多彩的图片，形象生动的视频资料等形式，创新了课堂的教学模式，充分展示了它独特的优越性。然而，在教学实践中，也不可避免地存在一些问题。本文从政治课堂教学实践出发，通过分析多媒体辅助教学中具体存在的较为普遍的三大不足，如辅助教学喧宾夺主，学生思考时间被挤压以及教材被忽略的问题，探讨分析相应的切实可行的解决对策，希望能做到多媒体资源要为实现教学目标服务；体现学生主体地位，保证学生思考时间；发挥教师主导作用，用好教材。通过教师在教学实践中不断反思，总结，提高，以期多媒体辅助教学在课堂阵营中发挥最大的优势。 中国 1/vie 　　关键词：多媒体辅助教学；政治课堂；反思 　　在教学实践中，以及在观摩公开课教学中，发现多媒体辅助教学也存在着一些问题。主要表现如下： 　　（1）辅助教学却喧宾夺主。在政治课堂教学中，为凸显某一知识点，教师在备课过程中发现对应素材较好，较多，难以取舍，一一呈上。课堂45分中里图文资料目不暇接，眼花缭乱。华丽的色彩和变化多端的画面迷乱了学生的双眼，反而忽略了老师的引导和讲解。对一些学生而言，课堂内容成了过眼云烟，知识目标反而不突出。记住了某些图片，几个有趣故事，却忽略了图文背后想表达的理论知识，影响了课堂教学目标的实现。 　　（2）呈现的