2017年浙江省临海市第六中学高中语文 专题二 雷雨（节选）导学案 苏教版必修4.docVIP

浙江省临海市第六中学高中语文 专题二 雷雨（节选）导学案 苏教版必修4 学习目标 知识目标：了解曹禺及他的作品，理解剧本中潜台词的意义；能力目标：1、能有感情地分角色朗读课文。2、能够通过讨论探究，分析剧本中语言丰富的潜台词。情感目标：通过朗读与分析，理解人物丰富多样的内心世界，了解人性的复杂，培养学生的人文情怀。重点、难点剧本中语言丰富的潜台词戏剧的种类：从表现形式看，戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；从作品的容量看，可以分为多幕剧和独幕剧；从时代来看，可以分为历史剧和现代剧；从情节主题来看，戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧；从演出场合看，又分为舞台剧、广播剧、电视剧等。 3.戏剧的几大要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。（戏剧文学的特色有三：一是适合舞台表演、二是要有戏剧冲突；三是要有鲜明生动的人物对话。） 4.戏剧的语言：包括台词和舞台说明。戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。 基础字词注音与释义 涔（cén）：①积水。②雨水多。涔涔：①形容汗、泪、水等不断地流下。②形容天色阴沉。③形容肿胀或烦闷。 昧心：昧良心。 拜望：原是敬辞，指探望。文中含讽刺的意味。 谛听：仔细地听。谛：仔细。 恩怨：恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。 弥补：把不够的部分补足。 交涉：跟对方商量解决有关的问题。文中含有办成事情的意思