2017年浙江省嘉兴市秀州中学高中政治 第五课 第二框 文化创新的途径学案 新人教版必修3.docVIP

浙江省嘉兴市秀州中学高中政治 第五课 第二框 文化创新的途径学案 新人教版必修3 【目标导航】识记文化创新的根本途径、具体方式;理解社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的根本途径 【课堂回顾】回顾上节课的内容，回答下列内容： 什么是文化创新？ 为什么要进行文化创新？ 【新课学习】-----带着问题，研读教材，落实问题 材料一： 新中国成立后，徐悲鸿为战斗英雄、劳模、民工画像，到山东水利工程工地体验生活，搜集反映新中国建设的素材，描绘新中国建设中的新人、新事、新面貌。 材料二：北京奥组委执行副主席蒋效愚接受记者采访时表示：这项设计之所以最终胜出首先是因为其对玉材质的使用，玉是中国传统文化的代表，镶嵌在奖牌上的玉佩参考了中国龙形玉璧之神、型。中国人以玉比德，金玉结合体现了中华民族的价值观，对运动员的尊重和礼赞。其次，这项奖牌设计在充分展现中华民族悠久历史文化的同时，突出体现了北京奥运会的理念。 中国版杂技舞剧《天鹅湖》的创作借鉴了十九世纪俄罗斯芭蕾舞剧的剧情，并将柴可夫斯基的经典音乐和世界高雅艺术之一的芭蕾以及中国国粹杂技巧妙地进行糅合创新，实现中国杂技从单纯的“技”到“剧”的质的飞跃。 阅读上述材料一和材料二，并仔细预习本框内容，试着探索下列问题： 1、为什么同一画家在不同时期，作品所反映的内容不同？ 2、从中我们可看出，文化创新的途径有哪些？ 3、如何进