浅析小学数学游戏课教学特征及其意义.docVIP

　　浅析小学数学游戏课教学特征及其意义 摘 要：数学游戏课能丰富和拓展数学游戏在小学阶段的教育价值，发展学生有关数学的积极信念，诠释数学的内涵，扩充孩子的思维。本文探究了小学数学游戏课的内涵、从教育性、趣味性、合作与竞争性、开放性、内容编排自主性等五个方面分析其特征，并探讨了数学游戏课的意义。 中国 1/vie 　　关键词：小学；数学；游戏课；特征；意义 　　小学阶段的学生特别是低段的学生，心理发展尚未成熟，学习动机不强，课堂上注意力不够稳定，容易分心。但他们天生爱玩，游戏活动能带给他们极大的满足和快乐。在游戏课中呈现学生感兴趣的故事、人物、游戏和比赛等，数学游戏在数学的传播和发展过程中发挥了重要的作用，是不容忽视的重要组成部分，比如幻方、孔明锁、魔方等。数学游戏课程能培养学生的语言表达能力，发展学生有关数学的积极信念，诠释数学的内涵，扩充孩子的思维。探讨小学数学游戏课程的特征及其意义，可以为小学数学游戏课的推广和教育提供更多的参考。 　　1 小学数学游戏课的涵义 　　在《简明不列颠百科全书》中数学游戏被定?x为“一种运用数学知识的大众化的娱乐活动”。它的目的是让参与游戏的人从中能学到数学知识、方法和思想。因此我们可以说数学游戏就是要运用到数学知识（方法、思维）来解决的智力游戏。小学数学游戏课就是赋予数学游戏教学的功能，把教学目标有机整合进游戏任务中，根据小学生的需要和认知