谈小学语文高年级阅读与写作教学方法.docVIP

　　谈小学语文高年级阅读与写作教学方法 摘 要：阅读与写作是两个密不可分的关联体，为了培养学生语文素质的均衡发展，教育专家们对阅读与写作在小学高年级学生语文学习中的影响进行了深刻的研究。由于年龄层次和知识体系的限制，对于一个小学高年级的学生来讲，完全读懂一篇深刻而又有内涵的文章是有较大难度的。如今的教育体制要求小学高年级学生能够有效整合写作材料和语言，挖掘写作技巧，创设故事情节，彰显出一定的写作手法，迁移写作。教师就小学高年级学生必学的几种写作手法，结合教学工作展开论述。 中国 9/vie 　　【关键字】小学语文；高年级；阅读和写作；教学方法 　　【中图分类号】G623.2 　　通过对学生读写能力的培养，学生能轻松地吸取浓郁的知识文化底蕴，从而建立健全的人格。人在日常生活中也离不开阅读，阅读时人的视觉感官不断吸收外界的信息符号从而形成记忆。写作是一个过程，需要调动人的思维，综合记忆库，从而形成文字。阅读与写作进行了有效的互补，能锻炼学生的综合能力。语文是所有课程学习的根基，从小注重学生阅读与写作能力的培养，对学生以后的工作和学习大有裨益。教育专家结合小学高年级学生的读写现状，根据多年的教学研究，对小学读写做出了一定的定位，也形成了可行的读写训练方法和技巧。在新课标体系中加入多元的信息元素，从写作实践中训练学生阅读信息和整理信息的能力，提高学生的读写水平，从而收到读写一体化的最