趣味教学法在数学课堂的运用探究.docVIP

　　趣味教学法在数学课堂的运用探究 （安徽省凤阳县李二庄中心小学，安徽 凤阳 233122） 中国 9/vie 　　摘 要：在数学课堂中运用趣味教学法，可以激发学生的数学学习兴趣，提高教学效率。文章从结合生活实际运用趣味教学法、结合动手操作运用趣味教学法、结合角色扮演运用趣味教学法等方面，研究趣味教学法在数学课堂的运用。 　　关键词：趣味教学法；数学教学；生活实际；动手操作；角色扮演；兴趣 　　中图分类号：G623.5 文献标志码：A ：1008-3561（2017）07-0083-01 　　兴趣是学生学好数学的原动力，为激发学生浓厚的数学学习兴趣，不断提高数学课堂教学质量，有学者提出应在数学课堂上积极运用趣味教学法。要让趣味教学法引领学生数学学习兴趣的提升，引领课堂教学质量的提升。近年来，国内关于趣味教学法的研究越来越多，也愈发深入，一线教师关于趣味教学法在数学课堂中的运用的研究不在少数。那么，究竟如何在数学课堂中有效运用趣味教学法呢？本文结合具体教学实践进行探讨。 　　一、结合生活实际运用趣味教学法 　　学生最熟悉、最感兴趣的，莫过于与日常生活相关的事物。为积极调动学生的数学学习兴趣，教师应科学结合生活实际在课堂中有效运用趣味教学法。这样的趣味教学法运用方式，极容易被学生所接受。例如，教学苏教版小学数学“千克和克”时，在新课导入环节，数学教师采用多媒体呈现很多与生活