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第 7 卷第5 期 2010 lI! S 月 慎掬啕畸峙F也 Vol. 7 No.5 Read and Write Periodical May 2010 商务模拟公司在企业管理课程实训的应用体会 叶飞 (浙江农业商贸职业学院(筹)浙江绍兴 312仪lO) 摘要:职jk 教育的特色就在于它的职此，饿、实践，贱。中高等职jk教育委保持它的生命力。就必须结合不同课税的实际.充分 体现其实践教学特色，边步构建和充总适合自身特点、理论级学与实践教学并囊，以能力地养为中心的实告U.导型课程教 学模式。本义将结合笔者多年来教学一线的实践和、熏，对企业管竣基础课程，如何实施实也11;主导型教学的有关问题，作卢 接探讨。 关锺词:企业管瘦 实如l 实践教学模式 中图分类寄: G642 文献标识码:A 文章编号:1672屿1578(2010)05-0097-02 优招聘技术总监、人事部经理、市场部经理、企划部人员、财务部 《现代企业管理H中职)(管理学基础)离职)为我院开设的 人负等。整个招聘工作可以全部由问学们负责主持和承担。拟好 两门管理类课程，在本文中为方便起见，合称《企业管酿基础》。 此课程一般为国际贸易、国际商务、商务英语等专业的专业核心 模拟公司职员应聘袭，对应聘者的姓名、性别、年龄、籍贯、民 课粮，一般在兰年制中离职的第四学期开设.原先上述各专业公 族、出生年月、政治面貌、班级、身体状况、专业、学制、毕业时间、 家庭住址、联系咆话、申请人本公司的原网及对今后岗位的职业 共课初专业课三学期知识与技能积累上，就业前对现实企业的 近距离全国接触，教学功能十分明确。 目标的期望和规划等各项遥一填写。各个模拟公司还要设计面 试中较有质量的问题，提问的问题至少3 个，面试要考察应聘员 经济管理类专业课是隐性课程，教学中主要以理论为3::0 而 工的哪些岗位能力。应聘者制作个人简历，参加部试前交给求职 学生对企业、企业流程、食业管理职能都是完全陌生的。如何让 单位，以做进一步考察与了解。并由学生丽试官组成评审团.讨 学生迅速建立对企业的感性认识，引起学生的学习兴趣一直是 论并公布采用或不禁用的名单与理由.点评每个参与面试的求 授课老师的难题。以项目教学法、案例教学法为主的实世11 教学是 管理类课程教学重要的教学形式，能够克服理论教学抽象，使学 职者。现场观众做为第三方进行监督，…轮面试后，对双方表现 生通过从具体到抽象逆向接收过程，加深对理论的学习。 做出评价。 学4:把自己转换为模拟公司的总经理搁聘员工，应聘的学 商务模拟公司是指人为创造的经济活动仿真商务环境， 作为经济类专业的实践教学场所初组织形式。由受训人员自主 生也必须写出应聘时向企业提出的问题 3 个。然后两方角色1i. 换，求职者担任新…轮面试中的主考官，原先的主考官成为参加 组建公司作为公司雇员?干脆工作，公司的业务运作可以模拟一 面试的应聘者。如此展开