论《5的乘法口诀》练习.DOCVIP

论《5的乘法口诀》  ? 教学目标与策略方法 知识与技能 1．进一步理解5的乘法口诀的来源，熟记5的乘法口诀，能比较熟练地运用口诀求积。 2．运用所学知识解决一些简单的实际问题，培养学生灵活运用知识的能力。 过程与方法 经历运用5的乘法口诀解决问题的过程，初步体验怎样提出用乘法计算的问题和怎样解决用乘法计算的问题。 情感、态度与价值观 在解决问题过程中，体会数学的价值，激发学生学习数学的积极性。 策略与方法 采用独立思考与合作交流相结合的学习方式。 ? 课前准备与课时设置 每人准备圆片若干张、小棒5根。 ? 教 学 过 程 ? 环节 教学活动 学生活动 设计意图 ? ? ? ? 创 ? ? ? ? ? ? ? 设 ? ? ? ? ? ? ? 情 ? ? ? ? ? ? ? 景 1．谈话引入： 同学们，请大家谈一谈你最喜欢做什么？ 老师和你们一样，也喜欢用小棒摆图形，喜欢玩游戏，这节课老师先请你们欣赏一下老师摆的图形，然后再玩游戏，好吗？ 2．看图形、说想法。 （1）投影出示用五根小棒摆成的五边形。 （2）谈话：大家请看，这是用小棒摆的五边形，看见这个图形你想到了什么？ ? ? ? ? 板书：一五得五。 （3）依次出示两个、三个、四个、五个用小棒摆成的五边形。并让学生说一说有什么想法。 板书：二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 ? 学生可能说出：最喜欢玩跳绳、踢