江苏省徐州市铜山区马坡镇八年级政治下册 第4单元 分清是非 第12课《面对诱惑，学会说“不”》正确认识从众心理与好奇心学讲预案（无答案） 苏教版.docVIP

《正确认识从众心理与好奇心》 一、自主先学 （一）阅读P14-17，完成填空 1、从众心理的含义 2、认识从众心理的影响（从众心理的两面性） 3、怎样对待从众心理？ 4、好奇心的含义 5、正确认识好奇心的影响？（好奇心的两重性） 6、如何正确对待和利用好奇心？ 二、合作助学 探究一：认识从众心理 情景一：八年级学生小强在晨读课上听到书声琅琅，平时不怎么喜欢英语的他受到感染，不由自主地跟着念了起来。 情景二：小强看到同学们都有整理错题的习惯，也跟着学了起来。 情景三：做完数学作业后小强发现了自己的答案和大多数同学的不一致，于是不假思索的把自己的答案给改了，结果错了，自己原来的答案是对的。 情景四：小强由于受到周围同学的影响，硬是向父母要钱买了名牌山地车、新款手机、优质MP3，但却很少花钱去买课外阅读书。 思考： （1）以上情景体现了什么心理？ （2）分别对小强产生了什么影响？ （3）如果你是小强你会怎么做？ 探究二：正确认识好奇心 阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理， 牛顿在苹果落地中看到了万有引力， 富兰克林用风筝捕捉到了雷电从而发明了避雷针…… 思考：（1）这一切成果都离不开什么心理？它有什么好处？ （2）观看图片，思考这是什么心理？有何危害？ 三、拓展导学 材料一：阿基米德在洗澡时悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林通过风筝捕捉到雷电从而研究雷电现象.