第9章假设检验2012修改统计学.pptVIP

第9章 假设检验;第9章 假设检验;本章学习目标;要证明他没有骂过人，他必须出示他从小到大每一时刻的录音录像，所有书写的东西等等，还要证明这些物证是完全的、真实的、没有间断的。这简直是不可能的。 即使他找到一些证人，比如他的同学、家人和同事，那也只能够证明在那些证人在场的某些片刻，他没有被听到骂人;反过来，如果要证明这个人骂过人很容易，只要有一次被抓住就足够了。 看来，企图肯定什么事物很难，而否定却要相对容易得多。这就是假设检验背后的哲学。 在假设检验中，一般要设立一个原假设。如上面的“从来没骂过人”就是一个原假设;设立该假设的动机主要是企图利用人们掌握的反映现实世界的数据来找出现实与假设之间的矛盾，从而否定这个假设。 在多数统计教科书中，假设检验都是以否定原假设为目标。 如果否定不了，说明证据不足，无法否定原假设。但不能说明原假设正确。就像一两天没有听过他骂人还远不能证明他从来没有骂过人。; ;（一）假设检验的概念与特征; 先对总体参数或分布形式作出一个假设，然后利用样本信息来判断原假设是否合理。即判断样本信息与原假设是否有显著性差异，从而决定应接受或否定原假设。假设检验也称为显著性检验。 有参数检验和非参数检验，本章只介绍参数检验。;假设检验的特征 ;... 如果这是总体的真实均值;总体;（二）原假设与备择假设;与原假设对立的假设，也称“研究假设” 通常把期望出现的结论作为备择假设 研究者想收集证据予以支持的假设。通常是被认为可能比零假设更符合数据所代表的现实。 表示为 H1 H1：? ≠、或 ?某一数值 H1：π ?、 ? 或 ??某一数值;1.备择假设没有特定的方向性，并含有符号“?”的假设检验，称为双侧检验或双尾检验 2.备择假设具有特定的方向性，并含有符号“”或“”的假设检验，称为单侧检验或单尾检验 备择假设的方向为“”，称为左侧检验 备择假设的方向为“”，称为右侧检验 ;;【例1】一种零件的生产标准是直径应为10cm，为对生产过程进行控制，质量监测人员定期对一台加工机床检查，确定这台机床生产的零件是否符合标准要求。如果零件的平均直径大于或小于10cm，则表明生产过程不正常，必须进行调整。试陈述用来检验生产过程是否正常的原假设和被择假设;【例2】某品牌洗涤剂在它的产品说明书中声称：平均净含量不少于500克。从消费者的利益出发，有关研究人员要通过抽检其中的一批产品来验证该产品制造商的说明是否属实。试陈述用于检验的原假设与备择假设;【例3】一家研究机构估计，某城市中家庭拥有汽车的比率超过30%。为验证这一估计是否正确，该研究机构随机抽取了一个样本进行检验。试陈述用于检验的原假设与备择假设 ;（三）两类错误与显著性水平;H0: 无罪;?;使α和β同时减少的方法：增大样本容量。 一般来说，哪一类错误带来的后果越严重，就应当把哪一类错误作为首要的控制目标 但在假设检验中，通常都是首先控制犯α错误的概率。;显著性水平与临界值 ;临界值;显著性水平和临界值 (双侧检验 );显著性水平和临界值 (左侧检验);显著性水平和临界值 (右侧检验 );（四）检验统计量与拒绝域;;拒绝域 ;显著性水平和拒绝域 (双侧检验 );显著性水平和拒绝域 (双侧检验 );显著性水平和拒绝域 (双侧检验 );显著性水平和临界值 (左侧检验);显著性水平和临界值 (左侧检验);显著性水平和临界值 (右侧检验 );显著性水平和临界值 (右侧检验 );（五）假设检验的步骤;二、总体参数的检验;（一）总体均值的假设检验  (检验统计量);1. 假定条件 ? 2 已知 正态总体大样本或小样本 非正态总体大样本 使用z检验统计量 ;3.给定显著性水平α，查表得出相应的临界值zα或zα/2;【例4】一种罐装饮料采用自动生产线生产，每罐的容量是255ml，标准差为5ml。为检验每罐容量是否符合要求，质检人员在某天生产的饮料中随机抽取了40罐进行检验，测得每罐平均容量为255.8ml。取显著性水平?=0.05，检验该天生产的饮料容量是否符合标准要求？;解： 提出假设 H0 ：? = 255 H1 ：? ? 255;?σ2 已知均值的检验 (正态总体、小样本);根据? = 0.05 查找临界值:;1. 假定条件 ? 2 未知 正态总体大样本或小样本 非正态总体大样本 使用t检验统计量 ;3.给定显著性水平α，查表得出相应的临界值tα或tα/2;【例6】一种机床加工的零件尺寸绝对平均误差为1.35mm。厂家采用一种新的机床进行加工以期进一步降低误差。为检验新机床