当前我国高校辅导员角色认知混乱现象研究——新制度主义社会学的视角.pdfVIP

第 26 卷第3 期 宿州学院学报 Vol. 26 , No. 3 2011 牢 3 月 Journal of Suzhou University Mar.2011 doi:10.3969/j.~n. 1673--2006.2011.03.028 当前我国高校辅导员角色认知混乱现象研究 一一新制度主义社会学的视角 周荠野 宿州学院美术学院，安徽宿州，234000 摘要g 从新制度主义社会学的观点出发，对当前我国高校辅导员角色认知混乱的现象进行了研究，认为国家在法令 规章层面上对辅导员制度牟先进行变革的背景下，辅导员制度所包含的三大要素g 法令规章体系、规范体系和文化 认知体系产生了内在的冲突.在这种情况下，必然会出现当前辅导员制度的不确定性以及辅导员角色认知混乱的 现象.因此，要使我国高校辅导员角色认知混乱的现象完全消除.大学和社会必须及时跟进，分别在规范层面上和 文化认知层面主对辅导员制度进行积极构建，使得辅导员制度的法令规章、行为规范和文化认知三个维度在新的 层面上达成-放. 关键词2 高校$辅导员 p 角色认知g 新制度主义社会学 中图分类号，G451. 6 文献标识码，A 文章编号，1673-2006(2011)03-0085一03 在我国，高校辅导员队伍是学生思想政治工作 中央、国务院对辅导员队伍建设工作的高度重视. 的骨干力量，专职从事学生思想教青和行为管理工 任何一种岗位职责的履行都是建立在岗位责任 作，始终战斗在学生工作的第一线，肩负着为党和国 人对自身所承担角色的清晰认知基础上的。然而，在 家培养德、智、体全面发展的高素质专门人才的重 当前我国高校，随着社会环境的急剧变迁，辅导员队 任.近年来，胡锦涛总书记、李长春同志等党和国家 伍在总体上存在着一定程度的角色认知混乱现象， 领导人曾多次对辅导员队伍建设工作作出重要批 这对辅导员岗位职责的履行以及辅导员队伍的建设 示02006 年4 月 27 日，新中国成立以来第一次专门 和发展是极为不利的。本文拟从新制度主义社会学 就辅导员队伍建设工作举行的会议一一全国高校辅 的角度，对我国高校辅导员角色认知混乱现象的成 导员队伍建设工作会议在上海召开i 充分说明了党 因进行分析，并在此基础上提出一些对策性建议. 收稿日期，2011-01-18 作者简介:周雾野(1981-) .安徽宿州人，硕士，助教，主要研究方向g 大学生思想政治教育. 紧缺性人才大都是因为生均培养成本太高，学 其目的就是检验学生的岗位适应能力、技能掌握情 校入不敷出，不愿花更多的钱进行这类人才的培养. 况，拓宽学生的就业途径，实现毕业与就业的零距 离[6] 0 紧缺性人才大都集中在工科类专业，例如交通类的 水运专业。这类专业投入教学设备高，生均收费与文 参考文献z 科类人才又相差无几.很多高职类院校宁愿招收培 [IJ陈鸿雁.高职院校毕业生就业意向的调查研究口J. 职业 养成本低的文科类学生，而不愿招收培养成本高的