[创新设计-课堂讲义]2015-2016学年高中数学（人教A版必修四）同步课时作业：第2章 平面向量 2.2.2 .docxVIP

2.2.2　向量减法运算及其几何意义 课时目标　1.理解向量减法的法则及其几何意义.2.能运用法则及其几何意义，正确作出两个向量的差． 向量的减法 (1)定义：a－b＝a＋(－b)，即减去一个向量相当于加上这个向量的__________． (2)作法：在平面内任取一点O，作eq \o(OA,\s\up6(→))＝a，eq \o(OB,\s\up6(→))＝b，则向量a－b＝________.如图所示． (3)几何意义：如果把两个向量的始点放在一起，则这两个向量的差是以减向量的终点为________，被减向量的终点为________的向量．例如：eq \o(OA,\s\up6(→))－eq \o(OB,\s\up6(→))＝________. 一、选择题 1. 在如图四边形ABCD中，设eq \o(AB,\s\up6(→))＝a，eq \o(AD,\s\up6(→))＝b，eq \o(BC,\s\up6(→))＝c，则eq \o(DC,\s\up6(→))等于(　　) A．a－b＋c B．b－(a＋c) C．a＋b＋c D．b－a＋c 2．化简eq \o(OP,\s\up6(→))－eq \o(QP,\s\up6(→))＋eq \o(PS,\s\up6(→))＋eq \o(SP,\s\up6(→))的结果等于(　　) A.eq \o(QP,\s\up6(→)) B.eq \o(OQ,\s\up6(→)) C.eq \o(SP,\s\up6(→)) D.eq \o(SQ,\s\up6(→)) 3．若O，E，F是不共线的任意三点，则以下各式中成立的是(　　) A.eq \o(EF,\s\up6(→))＝eq \o(OF,\s\up6(→))＋eq \o(OE,\s\up6(→)) B.eq \o(EF,\s\up6(→))＝eq \o(OF,\s\up6(→))－eq \o(OE,\s\up6(→)) C.eq \o(EF,\s\up6(→))＝－eq \o(OF,\s\up6(→))＋eq \o(OE,\s\up6(→)) D.eq \o(EF,\s\up6(→))＝－eq \o(OF,\s\up6(→))－eq \o(OE,\s\up6(→)) 4．在平行四边形ABCD中，|eq \o(AB,\s\up6(→))＋eq \o(AD,\s\up6(→))|＝|eq \o(AB,\s\up6(→))－eq \o(AD,\s\up6(→))|，则有(　　) A. eq \o(AD,\s\up6(→))＝0 B. eq \o(AB,\s\up6(→))＝0或eq \o(AD,\s\up6(→))＝0 C．ABCD是矩形 D．ABCD是菱形 5．若|eq \o(AB,\s\up6(→))|＝5，|eq \o(AC,\s\up6(→))|＝8，则|eq \o(BC,\s\up6(→))|的取值范围是(　　) A．[3,8] B．(3,8) C．[3,13] D．(3,13) 6．边长为1的正三角形ABC中，|eq \o(AB,\s\up6(→))－eq \o(BC,\s\up6(→))|的值为(　　) A．1 B．2 C.eq \f(\r(3),2) D.eq \r(3) 题　号123456答　案二、填空题 7. 如图所示，在梯形ABCD中，AD∥BC，AC与BD交于O点，则eq \o(BA,\s\up6(→))－eq \o(BC,\s\up6(→))－eq \o(OA,\s\up6(→))＋eq \o(OD,\s\up6(→))＋eq \o(DA,\s\up6(→))＝________. 8．化简(eq \o(AB,\s\up6(→))－eq \o(CD,\s\up6(→)))－(eq \o(AC,\s\up6(→))－eq \o(BD,\s\up6(→)))的结果是________． 9. 如图所示，已知O到平行四边形的三个顶点A、B、C的向量分别为a，b，c，则eq \o(OD,\s\up6(→))＝____________(用a，b，c表示)． 10．已知非零向量a，b满足|a|＝eq \r(7)＋1，