[创新设计-课堂讲义]2015-2016学年高中数学（人教A版必修四）同步课时作业：第2章 平面向量 2.4.1 .docxVIP

§2.4　平面向量的数量积 2．4.1　平面向量数量积的物理背景及其含义 课时目标　1.通过物理中“功”等实例，理解平面向量数量积的含义及其物理意义.2.体会平面向量的数量积与向量投影的关系.3.掌握向量数量积的运算律． 1．平面向量数量积 (1)定义：已知两个非零向量a与b，我们把数量______________叫做a与b的数量积(或内积)，记作a·b，即a·b＝|a||b|cos θ，其中θ是a与b的夹角． (2)规定：零向量与任一向量的数量积为____． (3)投影：设两个非零向量a、b的夹角为θ，则向量a在b方向的投影是____________，向量b在a方向上的投影是______________． 2．数量积的几何意义 a·b的几何意义是数量积a·b等于a的长度|a|与b在a的方向上的投影________________的乘积． 3．向量数量积的运算律 (1)a·b＝________(交换律)； (2)(λa)·b＝________＝________(结合律)； (3)(a＋b)·c＝______________________(分配律)． 一、选择题 1．|a|＝2，|b|＝4，向量a与向量b的夹角为120°，则向量a在向量b方向上的投影等于(　　) A．－3 B．－2 C．2 D．－1 2．已知a⊥b，|a|＝2，|b|＝3，且3a＋2b与λa－b垂直，则λ等于(　　) A.eq \f(3,2) B．－eq \f(3,2) C．±eq \f(3,2) D．1 3．已知向量a，b满足a·b＝0，|a|＝1，|b|＝2，则|2a－b|等于(　　) A．0 B．2eq \r(2) C．4 D．8 4．在边长为1的等边△ABC中，设eq \o(BC,\s\up6(→))＝a，eq \o(CA,\s\up6(→))＝b，eq \o(AB,\s\up6(→))＝c，则a·b＋b·c＋c·a等于(　　) A．－eq \f(3,2) B．0 C.eq \f(3,2) D．3 5．若非零向量a，b满足|a|＝|b|，(2a＋b)·b＝0，则a与b的夹角为(　　) A．30° B．60° C．120° D．150° 6．若向量a与b的夹角为60°，|b|＝4，(a＋2b)·(a－3b)＝－72，则向量a的模为(　　) A．2 B．4 C．6 D．12 题　号123456答　案二、填空题 7．已知向量a与b的夹角为120°，且|a|＝|b|＝4，那么b·(2a＋b)的值为________． 8．给出下列结论： ①若a≠0，a·b＝0，则b＝0；②若a·b＝b·c，则a＝c；③(a·b)c＝a(b·c)；④a·[b(a·c)－c(a·b)]＝0. 其中正确结论的序号是________． 9．设非零向量a、b、c满足|a|＝|b|＝|c|，a＋b＝c，则〈a，b〉＝________. 10．已知a是平面内的单位向量，若向量b满足b·(a－b)＝0，则|b|的取值范围是________． 三、解答题 11．已知|a|＝4，|b|＝3，当(1)a∥b；(2)a⊥b； (3)a与b的夹角为60°时，分别求a与b的数量积． 12．已知|a|＝|b|＝5，向量a与b的夹角为eq \f(π,3)，求|a＋b|，|a－b|. 能力提升 13．已知|a|＝1，|b|＝1，a，b的夹角为120°，计算向量2a－b在向量a＋b方向上的投影． 14．设n和m是两个单位向量，其夹角是60°，求向量a＝2m＋n与b＝2n－3m的夹角． 1．两向量a与b的数量积是一个实数，不是一个向量，其值可以为正(当a≠0，b≠0,0°≤θ90°时)，也可以为负(当a≠0，b≠0,90°θ≤180°时)，还可以为0(当a＝0或b＝0或θ＝90°时)． 2．数量积对结合律一般不成立，因为(a·b)·c＝|a||b|·cos〈a，b〉·c是一个与c共线的向量，而(a·c)·b＝|a|·|c|cos〈a，c〉·b是一个与b共线的向量，两者一般不同． 3．向量b在a上的射影不是向量而是数量，它的符号取决于θ角，注意a在b方向上的射影与b在a方向上的射影是不同的，应结合图形加以区分． §2.4　平面向量的数量积 2．4.1　平面向量数量积的物理背景及其含义 答案 知识梳理 1．(1)|a||b|cos θ　(2)0　(3)|a|cos θ　|b|cos