高校整体化教学楼群使用面积系数（K值）优化策略研究.pdfVIP

四川建筑科学研究 第37卷 第6期 232 SichuanBuildingScience 2011年 12月 高校整体化教学楼群使用面积系数(值) 优化策略研究 王 琰 ，李志民 ，沈彬彬 (1．西安建筑科技大学建筑学院，陕西 西安 710055； 2．中元国际工程设计研究院，北京 100089) 摘 要：值是衡量建筑经济性的重要指标，整体化教学楼群的 值普遍偏低，需要进行优化研究。通过分析影响整体化教学 楼群 值的因素，建立理论模型，对四类单元模式的 值进行量化分析，并提出了整体化教学楼群的 值优化策略及适宜范 围。 关键词：整体化教学楼群；值；优化策略；适宜范围 中图分类号：TU244．3 文献标识码：A 文章编号：1008—1933(2011)06—232—04 Optimizestrategystudyon theK valueholisticteachingbuildinggroupin university WANG Yan ，LIZhimin ．SHENG Binbin (1．Xi’anArchitectureTechnologyUniversity，Xi’an 710055，China； 2．ChinaIPPRInternationalEngineeringDesignInstitution，Beijing 100089，China) Abstract：TheKvalueisfinimportanteconomicquotaofarchitecture．FortheK valueoftheholisticteachingbuildinggroupislow，SO itisneedtooptimize．ByanalyzingthefactorswhichinfluencetheKvalue，thepapersetuptheorymodel，andanalyzetheKvalueofthe fourcellmodel，thenputupwithoptimizestrateyg andproperrangeoftheK valueoftheholisticteachingbuildingrgoup． Keywords：holisticteachingbuil~nggroup；K value；optimizestrategy；properrange 国现今大学校园的建设标准，其中规定教学楼的K 1 整体化教学楼群使用面积系数 = 65％(含厕所使用面积)J。近年来，随着整体化 (K值)现状概述 教学楼群中非功能性空间的逐渐扩大，内部增加了 高校整体化教学楼群是适应高等教育理念而产 很多交流空间及交通面积，其 值比传统式教学楼 生的新型教学楼模式。它有别于高校传统的独立分 普遍要低很多。传统式教学楼的 值一般都在 散式的教学楼，它是群体建筑，是用连廊、庭院、中庭 75％以上，而整体式教学楼的K值普遍在 60％以 等将各教学楼建筑，按照功能关系组成相互紧密联 下，甚至部分 值仅为40％(表 1)。 值过低，使得 系的建筑群。它可容纳更多专业，多专业共处于一 建筑的经济性有所下降， 值合理范围越来越被关 体，使各专业之间可以方便联系并具有综合功能。 注 。 2000年前后，整体化教学楼群在我国新建高校中广 2 整体化教学楼群K值的影响因素 泛使用。 使用面积系数即 值，也叫平面利用系数或平 2．1 直接影晌因素 面系数，是建筑设计的一项技术经济指标。计算公 1)建筑单元交通组织方式。直接决定教学楼 式为：使用面积系数 =总使用面积／总建筑面积 × 中交通面积的多少，从而影响使用面积和建筑面积 100％。1992年由高等教育出版社出版的 《普通高