2017年七年级数学下册《1.6.1 完全平方公式》导学案 （新版）北师大版.docVIP

1.6.1 完全平方公式 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P23-P24 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 1．会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算 2．了解完全平方公式的几何背景 （四）学习建议： 1．教学重点：会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算 2．教学难点：会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算 （五）预习检测： （1）p23-24 （2）思考：和的平方等于平方的和 （3） （1）　　　　　 （2）＝　　　　　　　 （3）　　　 　 （4）　　　　　　 　　 （5）　　　　　 （6）　　　　　　　 　　　 （7）　 　　　　　 （8）　 　　　　　　　　 　 观察预习作业中（3）（4）， 恰好是两个数乘3）、（4）与（5）、（6）比7）、（8）更具有一般性，我 因此我 两数和（或差）的平方，等于它　　　　　，加（或减）它　　　倍． 公式表示　　　　 　　 　　　　 　　 口首平方，尾平方，两倍乘） 二、落实与整合（课中学习区） 活动二：典例解析 例1． （1） 　　 （2） （3） 　（4） 1．.指出下列各式中的 （1） （2） （3） 2．下列各式中哪些可以运用完全平方公式 ，把它 （1） （2） （3） （4） 分析：完全平方公式和平方差公式不同： 形式不同：　　　　　 3． （1） （2） （3） 　　　（4） 例2. （1）；（2）； （3）. 方法小 （1）当两个因式相同2）先逆用再用乘法公式3）把相同的。 1.已知，________________ 2.（2008·成都）已知，那的________________ 3、已知是完全平方公式，= 4、若= （1）； （2） （3）。 四、课后互助区 1.学案整理：整理“课中学习去”后，交给学习小组内的同学互检。 2.构建知识网络 互帮互助： “我”认真阅读了你的学案，“我”有如下建议：________________________ “我”的签名：_____________ 4