黑龙江省伊春市高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5.4 光合作用的原理和应用（第2课时）导学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

5.4 能量之源——光与光合作用 二 光合作用的原理和应用 使用说明：1、阅读教材P97101－P106，依据学习目标进行预习，完成自主学习内容. 2、按照互动要求，积极思维，限时完成合作探究及思考交流内容. 学习目标： 知识目标 ：1.了解光合作用的探究历程 2.理解光合作用的过程和原理 3.了解光合作用原理的应用 能力目标：通过回顾光合作用发现过程中的几个经典实验，提高学生的科学素质，培养学生设计实验、分析实验的能力。 情感态度价值观目标：通过对光合作用实验的分析、讨论，使学生感受到科学发现的艰难，体验科学工作的方法和过程，培养学生严谨的科学态度，激发学生的创新意识，增强学生进行科学研究的兴趣和信心。 学习重点：1.光合作用的过程和原理 2.影响光合作用的外界因素 学习难点：光合作用的过程和原理 自主学习 什么是光合作用？ 年代 科学家 结论 1771 1779 1845 1864 1880 1939 20世纪40代 一、光合作用的探究历程： 二、光合作用的过程 1.光合作用的总反应式 2.请画出光合作用图解。 3.比较光反应阶段和暗反应阶段 光合作用过程 对比项目 光反应阶段 暗反应阶段 概念 所需条件 进行场所 物质变化 能量转换 联系 1.物质联系： 2.能量联系： 三、光合作用原理的应用 1.什么是光合作用强度？ 2.试说出影响光合作用的外界因素有哪些？ 四、化能合成作用 1．如何区分自养生物和异养生物？ 2．什么是化能合成作用？硝化细菌为什么是自养生物？ 检测： A级 1.光合作用可分为 和 两个阶段，其依据是 。 2.光反应的场所是 ，暗反应的场所是_______________________，叶绿体中色素功能是 。 3.光合作用中，糖类是在________________ 阶段形成的，O2是在__________阶段形成的，ATP是在___________________阶段形成的。 4.光合作用的实质：是最基本的________________________________________________； 物质上_______________ ____________；能量上_____________________________。 5.某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子，这种C原子的转移途径是（ ） A、CO2 叶绿体 ATP B、CO2 叶绿素 ATP C、CO2 乙醇 糖类 D、CO2 三碳化合物 糖类 6.在光合作用中，需消耗ATP的是（ ） A、三碳化合物的还原 B、CO2的固定 C、水在光下分解 D、叶绿素吸收光能 7.光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是（ ） A、[H]和ATP B、[H]和O2 C、O2和ATP D、[H]和H2O 8.光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自（ ） A．呼吸作用产生的ATP和光能 B．都是呼吸作用产生的ATP C．光能和光反应产生的ATP D．都是光反应产生的ATP B级 9.在光照充足的环境里，将黑藻放入含有18O的水中，过一段时间后，分析18O放射性标记，最先（ ） 在植物体内的葡萄糖中发现 B、在植物体内的淀粉中发现 C、在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现 D、在植物体周围的空气中发现 10.水稻在适宜的情况下生长，如改变下列哪一项会使产量增加 （ ） A．氧的含量 B．CO2的含量 C．氮的含量 D．水蒸气的含量 11.有些植物在春天开花时，叶子尚没有上长出来，开花时期植物需要能量主要来自（ ） A.春天植物从土壤中吸收的矿质元素 B.春天植物从土壤中吸收的有机肥料 C.花瓣的光合作用 D.上一年贮存在植物体中的营养物质 12.《齐民要术》中，要求栽种农作物要“正其行，通其风”，原理是（ ）