第2单元+第6课时细胞器——系统内的分工合作1.pptVIP

第2单元+第6课时细胞器——系统内的分工合作1.ppt

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第2单元第6课时细胞器——系统内的分工合作1

解析 分泌蛋白的合成、运输、加工过程可以反映细胞器之间在结构和功能方面具有密切的联系。蛋白质的合成场所是核糖体,合成出的多肽经内质网进行加工,然后运输到高尔基体进一步加工,再以囊泡的形式运输到细胞膜,最后分泌到细胞外,整个过程需要线粒体提供能量。图解中所示的过程只能发生在真核细胞中(有多种细胞器参与),因为原核细胞没有内质网、高尔基体和线粒体等多种细胞器。 答案 D 3.关于“观察叶绿体”的实验,下列说法正确的是 (  ) A.选用含叶绿体小而少的细胞来观察 B.活细胞细胞质基质中的叶绿体是静止不动的 C.选用含叶绿体大而少的细胞来观察 D.制片时叶片应保持干燥 实验技能提升 ——用高倍镜观察叶绿体和线粒体及二者的比较 典例引领 考点18 解析 在观察叶绿体的实验时,应选择含叶绿体大而少的细胞来观察,故A项错误、C项正确;活细胞中的叶绿体可随着细胞质基质的流动而流动,而不是静止不动的,故B项错误;观察叶绿体是在鲜活状态下进行的,因此,制片时叶片应保持湿润,故D项错误。 答案 C 排雷 实验材料的选取原则:①符合实验要求,如还原糖鉴定,材料中该物质含量较高。要观察叶绿体就不能用大白菜和绿色叶片的表皮细胞,需用含叶绿体的材料;②排除实验结果干扰,实验现象明显;还原糖鉴定应选无色或浅色材料;该实验中要选叶绿体大而少的材料;③易获取的原则,例如提取DNA时所用的猪或鸡血细胞,提取细胞膜时所用的哺乳动物成熟红细胞都是易获取的材料。 1.实验探究 考点剖析 ⑴原理 ①叶绿体呈绿色的椭球形或球形,不需染色,制片后直接观察。 ②线粒体呈无色棒状、圆球状等,用健那绿染成蓝绿色后制片观察。健那绿染液是专一性对线粒体染色的活体染料,可使活细胞中线粒体呈现绿色,而细胞质接近无色。 ⑵方法步骤 ⑶注意问题 ①实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。 ②要漱净口腔,防止杂质对观察物像的干扰。 ③用菠菜叶带叶肉的下表皮的原因:靠近下表皮的叶为栅栏组织,叶绿体大而排列疏松,便于观察;带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。 ④叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源,便于接受较多的光照;在强光下则以侧面朝向光源以避免被灼伤。 ⑤盖盖玻片时,一定要缓慢且与载玻片成45°夹角,盖玻片一侧先接触液滴,防止装片下产生气泡。 2.叶绿体和线粒体的比较 由类囊体堆叠成基粒 内膜向内腔折叠形成嵴 生物膜 绿色植物细胞 动植物细胞 分 布 结 构 椭球形、球形 短棒状、哑铃形等 形态 叶绿体 线粒体 不同点 ①均具有双层膜结构 ②均具有能量转换功能 ③都含磷脂、蛋白质、少量的DNA和RNA等,能够转录、翻译形成自身的部分蛋白质,控制细胞质遗传 ④共同参与了自然界的碳循环 共同点 光合作用的场所 有氧呼吸第二、三阶段进行的场所 功能 叶绿素、类胡萝卜素,分布在基粒上 无 色素 与光合作用有关,分布在基粒上和基质中 与有氧呼吸有关,分布在基质中和内膜上 酶 不同点 3.如图甲与图乙是真核细胞内两种 重要的细胞器模式图,请回答有关问题: ⑴观察两种细胞器时需染色的是__, 所用染色剂是____;不需染色的是__, 选菠菜作为实验材料撕_________ (哪一部位)的细胞。 ⑵①②的主要成分是________, 其结构特性是____。 ⑶③是该细胞器中某一结构的放大图示,其名称为___,在光照下发生反应的产物是________。若在其他条件适宜,植物缺少Mg时,将直接影响____的合成进而影响光反应。 对位训练 甲 健那绿 乙 带叶肉的下表皮 磷脂和蛋白质 流动性 类囊体 O2、ATP和[H] 叶绿素 ⑷在④中除含有大量催化反应的酶等物质外,还含有__,与该细胞器的复制有关;在图甲中如果用放射性同位素对O2进行示踪,最先出现放射性同位素的产物是_____。 H2O DNA 解析 具有双层膜结构的细胞器只有线粒体和叶绿体,叶绿体内膜光滑,基质中含有类囊体堆叠成的基粒,类囊体薄膜上含有ATP合成酶等与光合作用有关的酶。线粒体内膜向内折叠形成嵴,据此可以得知甲是线粒体,乙是叶绿体。观察线粒体所用染色剂为健那绿,而观察叶绿体选用菠菜带叶肉的下表皮细胞作为实验材料。生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质,在结构上都具有一定的流动性。光反应的产物是O2、ATP和[H]。Mg是形成叶绿素的必要元素。线粒体和叶绿体中都含有DNA,它与该细胞器的复制有关系。线粒体

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