2017年夏广东省肇庆市实验中学高中化学 1.3.1盖斯定律教学设计 新人教版选修4.docVIP

盖斯定律 课题：第一章 第三节：盖斯定律 授课班级 课 时 第1课时 教 学 目 的 知识 与 技能 1.掌握热的及计量方法 过程 与 方法 通过盖斯定律与反应热的计算掌握科学的推理过程与方法 情感 态度 价值观 通过盖斯定律培养学生的求实、严谨和创新的优良品质；提高学生的学习化学兴趣，培养学生热爱自然科学的情感 重 点 盖斯定律的概念 难 点 反应热的计算 课型 讲授： 习题： 复习： 讨论： 其他： 集体备课教案 个人备课教案 二、盖斯定律 1．内容 不管化学反应是一步完成或分几步完成，其总的热效应是完全相同的。或者说，化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关，而与反应的途径无关。 2．解释 能量的释放或吸收是以发生变化的物质为基础的，二者密不可分，但以物质为主。 3．应用 对于进行得很慢的反应，不容易直接发生的反应，产品不纯(即有副反应发生)的反应，测定反应热有困难，如果应用盖斯定律，就可以间接地把它们的反应热计算出来。 例如：C(s)＋O2(g)===CO(g) 上述反应在O2供应充分时，可燃烧生成CO2；O2供应不充分时，虽可生成CO，但同时还部分生成CO2。因此该反应的ΔH无法测定，但是下述两个反应的ΔH却可以直接测得： (1)C(s)＋O2(g)===CO2(g)　ΔH1＝－393.5 kJ·mol－1 (2)CO(g)＋O2(g)===CO2(g)　ΔH2＝－283.0 kJ·mol－1 根据盖斯定律，就可以计算出欲求反应的ΔH。 分析上述两个反应的关系，即知：ΔH＝ΔH1－ΔH2。 则C(s)与O2(g)生成CO(g)的热化学方程式为C(s)＋O2(g)===CO(g)　ΔH＝－110.5 kJ·mol－1。 知识点二　盖斯定律．已知298 K、101 kPa条件下： ①4Al(s)＋3O2(g)===2Al2O3(s)ΔH＝－2834.9 kJ·mol－1 ②4Al(s)＋2O3(g)===2Al2O3(s)ΔH＝－3 119.1 kJ·mol－1 由此得出的正确结论是(　　) A．等质量的O2比O3能量低，由O2变为O3为吸热反应 B．等质量的O2比O3能量低，由O2变为O3为放热反应 C．O3比O2稳定，由O2变为O3为吸热反应 D．O2比O3稳定，由O2变为O3为放热反应 答案　A ．已知：H2O(g)===H2O(l)　ΔH＝Q1 kJ·mol－1 C2H5OH(g)===C2H5OH(l)　ΔH＝Q2 kJ·mol－1 C2H5OH(g)＋3O2(g)===2CO2(g)＋3H2O(g) ΔH＝Q3 kJ·mol－1 若使46 g酒精液体完全燃烧，最后恢复到室温，则放出的热量为(　　) A．(Q1＋Q2＋Q3) kJ B．0.5(Q1＋Q2＋Q3) kJ C．(0.5Q1－1.5Q2＋0.5Q3) kJ D．(3Q1－Q2＋Q3) kJ 答案　D ．科学家盖斯曾提出“不管化学过程是一步完成或分几步完成，这个总过程的热效应是相同的。”利用盖斯定律可测某些特别反应的热效应。 ①P4(s，白磷)＋5O2(g)===P4O10(s) ΔH1＝－2 983.2 kJ·mol－1 ②P(s，红磷)＋O2(g)===P4O10(s) ΔH2＝－738.5 kJ·mol－1 则白磷转化为红磷的热化学方程式为________________________。 答案　P4(s，白磷)===4P(s，红磷)　ΔH＝－29.2 kJ·mol－1 2