课堂新坐标教师用书高中物理1.8 匀变速直线运动规律的应用同步备课课件 教科版必修1.pptVIP

●教学流程设计 菜 单 课时作业 课前自主导学 JK · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 教师用书独具演示 演示结束 菜 单 课时作业 课前自主导学 JK · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 8匀变速直线运动规律的应用 ●课标要求 1．知识与技能 (1)加深对匀变速直线运动的理解． (2)理解匀变速直线运动的速度位移公式． (3)能灵活应用匀变速直线运动的规律解答实际问题． 2．过程与方法 通过探究、交流推理导出匀变速直线运动的速度位移公式． 3．情感态度与价值观 通过合作学习过程，培养学生的合作探究能力，在解题的过程中培养学生具体问题具体分析的哲学思想． ●课标解读 1．会根据vt＝v0＋at和x＝v0t＋at2推导速度位移关系式v－v＝2ax. 2．知道匀变速直线运动的其他一些扩展公式． 3．牢牢把握匀变速直线运动的规律，能灵活运用各公式解决实际问题． ●教学地位 本节课是匀变速直线运动的综合应用，是对前面规律的总结和延伸，也是运动规律综合运用的体现，是本章的重点内容，也是高中物理的基石. ●新课导入建议 复习导入： 老师提问：匀变速直线运动的速度公式和位移公式是什么？ 学生回答：vt＝v0＋at　x＝v0t＋at2 如果题目中不涉及时间，能否根据前面所学的规律，推导出更合适的运动规律呢？ 课　标　解　读 重　点　难　点 1.会推导匀变速直线运动的位移与速度的关系式v－v＝2ax. 2.理解推论公式v－v＝2ax，知道式中各物理量的含义． 3.掌握匀变速直线运动的位移、速度、加速度和时间之间的相互联系，会用公式解匀变速直线运动的问题. 1.匀变速直线运动位移—速度公式的推导．(重点) 2.灵活选用运动规律解答实际问题．(重点) 3.具体到实际问题中对物理意义、物理情景的分析．(难点) 4.实际问题与物理模型的对应．(难点) 1.基本知识 (1)位移与速度的关系式：＝2ax，若v0＝0，则关系式为. (2)公式推导：由速度公式vt＝ 位移公式x＝v0t＋at2② 由式解得＝2ax v－v v＝2ax v0＋at v－v (3)位移与速度关系式是矢量式，使用时应先规定正方向，以便确定v0、v、a、x的正负． 2．思考判断 (1)速度公式适用于任何做直线运动的物体．(×) (2)公式v－v＝2ax中的“－”号表示初速v0的方向．(×) 3．探究交流 如果你是机场跑道设计师，若已知飞机的加速度为a，起飞速度为v，你应该如何来设计飞机跑道的长度？ 图1－8－1 【提示】　(1)飞机跑道应为较宽阔的直线跑道； (2)由速度位移关系式v－v＝2ax得：飞机跑道的最小长度为x＝＝. 1.基本知识 (1)匀变速直线运动中涉及的四个基本公式 速度关系式：. ②位移公式：x＝. ③速度和位移关系式：. ④平均速度公式：＝. vt＝v0＋at v0t＋at2 v－v＝2ax ＝ 四个公式包含五个物理量：v0、a、t、vt、x，已知其中任意三个，可求其余两个．解题时要灵活选用公式． (2)三个推论 匀变速直线运动的三个推论 中点时刻的速度v＝＝. 中点位置的速度v＝. 连续相等时间内的位移差． Δx＝aT2 (3)由静止开始的匀加速直线运动的几个重要比例 1T末、2T末、3T末…nT末瞬时速度之比 v1v2∶v3∶…∶vn＝12∶3∶…∶n. ②1T内、2T内、3T内…nT内的位移之比 x1x2∶x3∶…∶xn＝1222∶32∶…∶n2. ③第一个T内，第二个T内，第三个T内…第n个T内位移之比 xxⅡ∶xⅢ∶…∶xn＝13∶5∶…∶(2n－1)． 通过连续相等的位移所用时间之比 ttⅡ∶tⅢ∶…∶tn＝1(－1)(－)…∶(－)． 2．思考判断 (1)平均速度＝适用于所有直运动．(×) (2)Δx＝aT2只适用于单向的匀变速直线运动．(×) 3．探究交流 对于某段匀变速直线运动过程，其中间时刻位置和中间位置是否指同一点？两点的速度大小关系如何？ 【提示】　两者并不是同一点，且v≥v. 我们可以借助v－t图像进行分析，当物体做匀加速运动时，由图甲可知，vv.当物体做匀减速运动时，由图乙可知，此时也是vv. 甲　　　　　　　　　　乙 当物体做匀速直线运动时，速度不变，此时v＝v. 【问题导思】 1．做匀变速直线运动的物体速度很大，其位移是否一定也很大？ 2．做匀变速直线运动物体的位移与其速度成正比吗？ 3．匀变速直线运动的位移与速度的关系式都适用于什么运动？ 匀变速直线运动的位移与速度 1．表达式：v－v＝2ax 2．矢量的取值方法 v－v＝2ax为矢量式，应用它解题时，一般先规定初速度v0的方向为