2018版高考数学一轮复习 第二章 函数概念与基本初等函数Ⅰ 2.5 指数与指数函数课件 理 新人教A版.pptVIP

C 　 C 　 D 　 * * 必考部分 第二章　函数概念与基本初等函数Ⅰ §2.5　指数与指数函数 D 　 A 　 A 　 考纲展示　1.了解指数函数模型的实际背景． 2．理解有理数指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算． 3．理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图象通过的特殊点． 4．知道指数函数是一类重要的函数模型． 考点1　指数幂的化简与求值 1.根式 (1)根式的概念 若________，则x叫做a的n次方根，其中n＞1且nN*.式子叫做根式，这里n叫做根指数，a叫做被开方数． (2)a的n次方根的表示 xn＝a xn＝a 2．有理数指数幂 (1)幂的有关概念 正分数指数幂：a＝________(a＞0，m，nN*，且n＞1)； 负分数指数幂：a＝________＝________(a＞0，m，nN*，且n＞1)； 0的正分数指数幂等于________，0的负分数指数幂________． 0 无意义 (2)有理数指数幂的性质 aras＝________(a＞0，r，sQ)； (ar)s＝________(a＞0，r，sQ)； (ab)r＝________(a＞0，b＞0，rQ)． ar＋s　 ars arbr (1)[教材习题改编]若x＋x－1＝5，则x2－x－2＝________. ±5 解析：把x＋x－1＝5两边平方，可得x2＋x－2＝23，所以(x－x－1)2＝x2－2＋x－2＝21，所以x－x－1＝±，所以x2－x－2＝(x＋x－1)(x－x－1)＝±5. (2)[教材习题改编]若x＋x＝3，则＝________. 解析：由x＋x＝3，得(x＋x)2＝9， 即x＋x－1＝7. ＝ ＝＝. 根式化简与指数运算的误区：混淆“”与“()n”；误用性质． (1)＝____________________________； 解析：＝|a－b|＝ |a－b|＝ (2)化简[(－2)6]－(－1)0的结果为________． 解析：[(－2)6]－(－1)0＝(26)－1＝8－1＝7. 7 [典题1]　化简下列各式： (1)[(0.064)－2.5]－－π0； (2)÷×. 【解】　(1)原式＝－－1 ＝－－1 ＝－－1 ＝0. (2)原式＝÷× ＝a (a－2b)××＝a×a×a＝a2. [点石成金]　1.指数幂的运算首先将根式、分数指数幂统一为分数指数幂，以便利用法则计算，但应注意：(1)必须同底数幂相乘，指数才能相加；(2)运算的先后顺序． 2．当底数是负数时，先确定符号，再把底数化为正数． 3．运算结果不能同时含有根号和分数指数，也不能既有分母又含有负指数． 考点　指数函数的图象及应用 指数函数的图象与性质 y＝ax a1 0a1 图象 定义域 R 值域 ________ 性质 过定点________ 当x0时，________；x0时，________ 当x0时，________；x0时，________ 在区间(－∞，＋∞)上是________ 在区间(－∞，＋∞)上是________ (0，＋∞) (0,1) y1 0y1 0y1 y1 增函数　 减函数 (1)[教材习题改编]若函数f(x)＝ax(a0，且a≠1)的图象经过点(－1,3)，则f(2)＝________. 解析：依题意可知a－1＝3，解得a＝， 所以f(x)＝x，所以f(2)＝2＝. (2)[教材习题改编]函数y＝的定义域为________. 解析：要使函数有意义，需满足1－x≥0，得x≥0. [0，＋∞) 指数函数常见误区：概念． 函数y＝(a2－3a＋3)ax是指数函数，则有a＝ ________. 解析：根据定义有a2－3a＋3＝1，解得a＝2或a＝1(舍去)． 2 [典题2]　(1)[2017·陕西西安模拟]函数y＝ax－(a0，a≠1)的图象可能是(　　) A　　　　　BC　　　　　D [解析]　当a1时1函数单调递增，且函数图象恒过点， 因为01－1，故A，B均不正确； 当0a1时，函数单调递减，且函数图象恒过点， 因为1－0，故选D. (2)[2017·河南郑州模拟]已知函数f(x)＝4＋ax－1的图象恒过定点P，则点P的坐标是(　　) A．(1,5) B．(1,4) C．(0,4) D．(4,0) (3)[2017·河北衡水模拟]若曲线|y|＝2x＋1与直线y＝b没有公共点，则b的取值范围是________． [解析]　曲线|y|＝2x＋1与直线y＝b的图象如图所示． 由图象可得，如果|y|＝2x＋1与直线y＝b没有公共点，则－1≤b≤1.故b的取值范围是[－1,1]． [－1,1] [题点发散1]　若将本例(3)中“|y|＝2x＋1”改为“y＝|2x－1|”，且与直线y