现代体育发展的特点及社会学动因.pdfVIP

2011 年第12 期 Popular Science 科学大众·科学教育 现代体育发展的特点及社会学动困 周海琴 (扬州商务高等职业学校，江苏省 225000) 摘 要:本文通过分析当今世界体育和我国体育发展的特点，深入探讨现代体育发展的社会学动因，以期为体育管理者进行体育模 式的改革提供依据。 关键词:现代体育; 社会学动因 文献标识码:A 文章编号:1 ∞6-3315(2011)12-172-002 中图分类号:G80-05 意。他们将体育运动的魅力巧妙地运用到商业推广中，并使体育市 进入新世纪，经济趋于网络化和信息化发展，现代化的生活方 场得到了充分的发展。这种以运动员、运动会和运动队为载体进行 式和消费观念崭露头角，使体育由传统意义上的体育教育转向 市场推广的运动行销技术，自 20 世纪60 年代诞生以来，就迅速 以促进运动竞技、健身运动和产业发展为目的的更为丰富的内涵 推动了发达国家体育市场化和产业化的进程。 上来。本文通过分析现代体育发展的特点和对其动因进行深层次 二、我固体育发展的特殊现象 的剖析，以期为我国体育管理者在社会转型期更好地制定方针政 1.终身化的理念和实际操作的滞后性 策献计献策。 1.1社会体育未受重视。长期以来，我国的社会体育处于三大 一、现代体育的发展特点 体育中的最底层，未受重视，投入也有限。政府部门与各级学校掌 1.体育概念的拓展和体育观念的更新 握的体育资源没有很好地服务于社会居民，开放程度不高(见下 体育属于社会文化的组成部分，社会文化价值的变化也影响 表)。我国群众体育的发展举步维艰。 着体育，使体育目标中出现了新的观念。在过去的一百年中，体育 表 1 :上海体育场地向社会居民开放统计 功能的揭示依次经历了三个过程。现代体育已由传统的只注重身 体发展到身体、心理、社会并重上来;由单纯的生存需要转变到生 活需要上来;由只强调投入转变到商业开发上来。 不开放 酣忻放 135 75 117 12 12 体育概念的拓展: Z7T3 1056 128 1011 353 增强体质 748 482 937 938 482 增进健康娱乐消遣体育产业化 2. 体育贯彻的终身化 1.2 学校体育和群众体育脱节。学校体育在旧的教学大纲的指 二战后，随着终身教育的先进理念在全世界形成共识，作为 导下，执行单一的教学模式，不能满