8出色的老师.ppt

8 出色的老师 情境一：一天早晨，学生会的两名成员进了我们班教室，说 道：“检查红领巾，是少先队员的站起来。”我心想…… * 回顾课文 用自己的话讲讲这个故事的梗概？（按故事发展顺序如何表达？） 起因 “我”丢失了心爱的电子手表。 经过 一位黑人学生拾金不昧把手表还给我，却又告发我不守校规使我受到重罚。 结果 老太太的一席话使“我”幡然醒悟，认识到黑人学生是一位出色的老师。 学习目标 1、抓住重点句子体会人物的思想感情，领悟表达方法。 2、理解为什么说黑人同学是一位出色的老师，认识讲公德和遵守校规的重要性，树立公德意识，自觉遵守校规。 用“——”画出“我” 心理变化的句子，从中体会“我”思想感情的变化及原因，标出关键的词语，批注心得体会。 为什么说黑人学生是一位出色的老师？ 自读提示 丢失手表 可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，就像丢了自己的魂魄一般。 伤心 找到手表 就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进了我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，正是我心爱的电子表。我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。 拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为己有。 快乐 受到处罚 我被请进了院长办公室。 接着，院长从办公桌的抽屉里抽出一张纸，递了过来。 天哪，是一张四十美元的罚单！ 痛惜 我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！ 之后，我愤愤不平地去校园管理处缴纳罚金。 愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。 老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。他将手表送还给我，这是公德。因为我违背公德，他向校方举报了我，也是公德。违反校规，我必须接受处罚，这是规则。 幡然醒悟：很快而彻底地在认识上由模糊而清楚， 由错误而正确。 情境二：期中考试完了，老师们正忙着改卷子，我心里忐忑 不安…… 情境三：中午放学后，同学们纷纷离开教室，只有我一人还 在收拾东西，突然我发现地上躺着10块钱…… 小练笔 谁能谈谈自己在学校生活中或社会生活中，看到的或亲身经历的违背校规或社会公德的现象？ 出口伤人 视而不见 暖风吹得游人醉 都没看见