“反四风”对照检查材料.docVIP

“反四风”对照检查材料 近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，各级领导干部要带头发扬优良作风，出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名，不务虚功，坚决反对干部群众反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”，以身作则带领群众把各项工作落到实处。 党中央全面开展学习“反四风”实践活动以来，按照上级的统一部署安排，法学院组织全体党员和班子领导干部深入学习党的群众路线 “反四风”教育实践活动，我积极主动地参加学习并依照活动要求，结合我的工作实际，紧紧围绕“反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡主义之风”的内容，结合我们党给出的科学正确方法—— “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”进行对照检查深入剖析。 根据兰州大学教育实践活动专题民主生活会方案要求，我个人在近期重点学习了《中国共产党党章》、《中国共产党党风监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》等关于党的作风文选。通过学习、查摆、对照，充分认识到，“四风”是党的群众路线的大敌。“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。通过党的群众路线干部作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性。 一、为了使自己在以后的工作中切实做到转变思想、提高工作、生活作风、实事求是，现就自己过去存在的问题进行如下剖析： （一）学术功底还不够扎实，运用理论指导实践有所欠缺 1、学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，完成当前工作才是第一位的，从而忽视了学习的重要性，导致学习的自觉性不高，而且使得学习的系统性和规律性降低，不能达到很好的学习效果。 2、学习制度坚持的不好。在现实生活中，往往客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，没能一直坚持学习，缺乏持之以恒自觉学习科学文化知识和政治理论的精神。 3、学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握和运用理论学习成果去指导实际工作中，还不能全面做到“融会贯通”得心应手的理想状态，没有过多重视理论对实际工作的指导价值，导致理论学习与实际工作有所脱节，对待理论学习，往往满足于片面地引用个别学说原理，而不能全面有效地与实际工作紧密结合起来。 （二）工作作风不实，求真务实的精神不够 1、接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。 2、欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。 3、对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，日常生活中同事间的思想交流不多，深入学生调查研究不够，对全院的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果还不够理想。 （三）在谋划学院整体工作、创建特色学院的过程中做得不够多 1、在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，满足于会议开过了，文件传达了，事实上却并没有很好地结合自己的实际，充分地把他们具体化，做事处理方法过于简单化。 2、按照“反四风”的要求谋划学院工作还有一定的差距，在实现学生全面发展、终身发展的目标上，结合学院实际制定有针对性的措施方面还需要在以后的工作中进一步加强完善。 3、工作不够深入，抓落实没有完全到位。调查研究问题时不够深入，在管理教学工作中，深入教师、学生中，深入教研组、班级中调查研究还不够细致；同时存在“走马观花”的倾向，对学生存在的一些问题没有及时发现和真正有效地解决，由于日常工作繁忙等诸多原因没能很好的深入学生班级，和学生面对面进行扎实有效的交流和沟通，停留在以会议落实会议、以学生代表代替所有学生的工作现状，这是以后工作中重点需要不断改变和纠正的地方。 二、之所以存在以上问题，既有客观原因，也有主观原因，具体分析如下： 政治、业务素质欠缺，学习不够深入等问题，分析其主要原因还是落实各种制度不够严格。有一些问题自己认为已经做的很好了，没有必要再去花时间和精力去学习和研究，久而久之就会养成一种不是很好的习惯，失去学习旧问题、尽量完善新问题的主动性；有的问题是因为自己工作多，把学习的时间给挤占了。总的说起来，还主要是因为认识上不够重视，在以后工作中需要不断提高。 1、认为搞教研不是我们老师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个义务去做，也没有时间，更没有必要。现实生活中存在着一些其他院校的老师还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”的现象，这就使得老师对教研工作热情度降低，态度不够积极主动。 2、欠缺积极进取的精神。总是喜欢看自己感兴趣的书籍如知识产权领域的书籍，教学业务方面的书籍看得不是很多，先进的教学思想、教学理念、教