福建省厦门市集美区灌口中学九年级历史下册 第16课 世界经济的“全球化”教案 新人教版.docVIP

世界经济的“全球化” 教 学 目 标 知识与技能 了解世界经济全球化趋势出现的主要原因掌握经济全球化趋势发展的具体表现、经济全球化的影响以及中国如何应对经济全球化。 过程与方法 分析世界经济全球化的影响，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。使学生认识到：世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。 在多媒体基础上发挥图像等多种媒介的视觉作用，充分调动学生的视觉兴趣，让他们在乐中学、学中乐，起到事半功倍的效果。 情感态度 与价值观 通过本课学习，使学生增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。 教学重点 经济全球化趋势的具体表现和影响；中国如何应对经济全球化。 经济全球化趋势的影响（经济全球化是一把双刃剑）。 讲述法、合作探究法 教学用具 多媒体课件 课时安排 1课时 一、复习导入： 讲述新课之前，先展示肯德基、麦当劳、家乐福、诺基亚、可口可乐等图片，提问学生是否认识图片中的品牌，并大声说出品牌名称，强调经济全球化离我们并不遥远，已经渗透到我们生活中的每一个领域，我们的衣食住行都离不开经济全球化，从而引出本课课题。二、为什么会出现世界经济全球化趋势？ 展示相关图片，学生看完图片得出：第一个原因是20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平