中国学前教育政策研究的文献计量分析——基于1978-2015年CNKI数据库.pdf

第 38卷第 1期 宁夏师范学院学报 (社会科学) 2017年 2月 No．1V01．38 JournalofNingxiaNormalUniversity(SocialScience) Feb．2017 中国学前教育政策研究的文献计量分析 — — 基于 1978—2015年 CNKI数据库 周小虎，李 蕾 (浙江师范大学 幼师学院，浙江 杭州 310012) 摘 要：学前教育政策研究是学前教育改革和发展的“指挥棒”，系统、科学地进行学前教育政策研 究至关 重要。本文基于中国知网数据库中1978—2015年的学前教育政策论文研究内容进行分类和统计，提 出存在的 问题及对策建议。 关键词：学前教育；政策文献；CNKI；1978—2015 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1674—1331(2017)0l一0140—06 收稿 日期 ：2016—09—12 基金项 目：浙江省哲学社会科学重点研究基地——浙江师范大学儿童研究院课题 (2015JDN10)。 作者简介：周小虎 (1974一)，辽宁东港人，博士，浙江师范大学幼师学院副教授、硕士生导师，主要从事教育 政策研究；李蕾(1991一)，安徽六安人，浙江师范大学幼师学院硕士研究生。 本文依据学前教育政策分类标准，在中国知 前教育政策研究发展缓慢。从2010—2015年，论 网选取 1978年 1月 1日至 2015年 11月 30 日的 文总量增长迅速 ，但 中间有少许波动。 428篇学前教育政策论文，主要对论文概况、论文 的研究主题、方法、工具、资助、参考文献进行分 析，揭示我 国学前教育政策 的研究现状和发展 趋势 。 一 、 发文情况 (一)发文数量 1．论文总量变化 由于本文 旨在分析我 国改革开放之后的学前 教育政策研究状况，所以搜索1978年至2015年之 间发表 的论文。从 图 1可知，从 1978年开始，直 至 1994年才有 1篇关于学前教育政策的论文，这 16年间，学前教育政策研究方面是缺乏关注的。 在 1995至2003年间，学前教育政策研究论文增长 鬣袭擎份 极度缓慢，所 占频率均在 1％以下。2004—2009 图1 1978—2015学前教育政策研究论文发表情况 年间，文献数量维持在 1％一4％之间，有小幅度波 2．论文类型分析 动，并无增长趋势，由此说明，这段时期我 国的学 ． 140 ． 表 1 论文类型统计分析 华东、华北所 占比率最高，合计44．63％，几乎 占据 一 半比重，华南所 占比率最少。 3．作者所属机构的统计与分析 对研究文献第一作者的统计发现，我 国学前 教育政策的研究者78．04％都来 自高校，其次是研 究所，占7．94％，7．01％的 “无 ”是表示在文献的 搜集 中并未找到其所在单位。3．04％来 自教育行 依表 1可知学前教育政策研究论文类型的分 政部 门，1．17％来 自幼儿园，2