我国高等医学教育研究论文的文献计量学分析（1949-2015）.pdf

中国高等医学教育 2017年 第 2期 · 23 · 我国高等医学教育研究论文的 文献计量学分析 (1949-2015) 王景文，李杏丽，李 东 (华北理工大学，河北唐山063000) [摘要] 以sPSS为统计分析工具，对 1949—2015年我国高等医学教育论文进行了文献计量学分析 ，揭 示了我国高等医学教育研究的增长规律、核心期刊、区域学术产出力、核心著者以及研究热点，以期为我 国高等医学教育研究与实践提供有价值的参考信息。 [关键词] 高等医学教育；文献计量学；统计分析 DOI：10．3969／j．issn．1002-1701．2017．02．012 [中图分类号] G256 [文献标识码] A [文章编号] 1002．1701(2017)02．O023．02 为探索医学教育的发展规律，国内学者越来越重视高 文8篇 ，研究规模小，处于 自发状态。这一时期 ，主要是学 等医学教育研究，导致研究成果大量增加。然而，关于高等 习借鉴苏联经验，介绍国外高医学教育的发展概况，具有学 医学教育的许多课题并未引起重视，诸如我国高等医学教 术研究起步时期重在引进与移植 的特征。(2)徘徊停滞阶 育研究呈现怎样的规律?形成 了哪些核心期刊?有哪些核 段(1967—1976年)：这一时期是我国高等医学教育的动乱 心作者?学术产出力分布如何?集聚了哪些研究热点?等 期、停滞徘徊期，正常的高等医学教育教学秩序被打乱l3J， 等。这些问题对于把握我国高等医学教育的特点与规律， 反映在高等医学教育研究上也处于停滞状态 ，没有相关论 追踪学科前沿，制定学科发展规划等均具有重要意义。本 文发表。(3)缓慢发展阶段(1977．1990年)：十年动乱结束 文拟采用SPSS统计软件 ，应用回归分析、聚类分析等方法 ， 后，我国高等医学教育进入调整与恢复提高时期，高等医学 对我国高等医学教育文献进行文献计量学分析，以便为我 教育研究逐步走出低谷，进入缓慢增长期_4J。表现在：一是 国医学高等教育研究与实践提供定量的参考信息。 文献量有较大幅度的增长 ；二是研究 内容趋 向多元化 ，开始 一 、 材料与方法 关注高等医学教育定位、管理体制、教学管理等诸多领域。 以CNKI数据库为数据源，采用关键词布尔逻辑组配方 (4)迅速发展阶段(1991年一今)：这一时期研究规模最大 ，发 式进行精确检索 J，检索式为：高等医学教育 or高等医学 文达4576篇，是前三阶段发文总量的22倍 。进入 20世纪 教学 0r高等医学课程，对初始时间不做限定，截止时间为 90年代以来，我国高等医学教育进入功能拓展阶段，特别是 2015年底，共检索到 1954．2015年我国高等医学教育5808 从 1999年开始，随着高等医学院校的扩招，我国高等医学 篇，对这些论文进行筛选，剔除新闻报道、会议纪要等非学 教育研究规模也迅速扩大 ，进入高潮期。 术性文献 ，共获得切题论文4785篇。以这些论文为样本， 2．高等医学教育研究的核心期刊。运用布拉德福的区 利用 SPSS软件对论文的年代、期刊、作者、关键词、机构等 域分析法 55_，得到 l0种高等医学教育研究的核心期刊(见 字段进行频次统计，并采用数理统计法、回归分析法及聚类 图1)。这些核心期刊以其载文量大、载文质量高而在高等 分析法等进行统计分析。 医学教育研究中占重要地位。特别是 《中国高等医学教育》 二、结果与分析 以490篇的发文量居于首位。上述核心期刊刊载了国内高 1．高等医学教育研究的增长规律。在文献增长规