融会中华优秀传统文化智慧的美术教育创新发展.pdf

融会中华优秀传统文化智慧的美术教育创新发展 钱初熹 (华东师范大学 艺术学院，上海 200241) 摘 要 ：围绕 中华优秀传统文化如何传承与创新 的问题 ，聚焦学校美术教育的领域 ，以传统文化智慧的视角 展开论述 。首先 ，突破仅仅停留于形式认识上 的局 限，对美术领域 的传 统文化的内涵进行深入探究 ，归纳其 智慧 ，旨在通过美术教育，引导学生传承智慧并运用于各个领域 ，更好地提升创造力，推动社会 、文化 、经济、 科技和人类 的可持续发展 。其次 ，突破 以往美术教育领域对传统文化研究的局限，从文化研究 、社会学、认 知心理学 、教育学的视角 ，再次追 问开展 中华优秀传 统文化教育的价值与意义。最后 ，提 出融会传统文化智 慧的美术教育创新发展 的途径与方法 ：由 “艺”人 “道”；守正创新 ；培养深入理解传统文化的美术教师。 关键词：中华 民族 ；传统文化智慧 ；美术教育 中图分类 号：G633．955 文献标 志码 ：A 文章编号 ：2095—0012(2017)02—0021—08 界文化激荡 中站稳脚跟的根基。青少年学生是 祖 国的未来 ，民族 的希望 ，加强对青少年学生 的 一 、 问题的缘起 中华优秀传统文化教育 ，对于培养中华优秀传统 文化的继承者和弘扬者，推动文化传承创新 ，建 20世纪末 以来 ，几乎所有 国家 都被裹挟到 设社会主义先进文化具有基础作用 ”。 《纲要》 全球化的漩涡 中，越来越雷 同，逐渐丧失 了本 国 也指出加强 中华优秀传 统文化教 育 的紧迫性 ， 文化的精神 以及对本 国文化的认同。中国也面 “面对新形势 、新要求 ，中华优秀传统文化教育还 临这一问题 ，即中国传统文化如何安身立命?中 存在不少突出问题 ，对中华优秀传统文化教育重 国传统文化如何传承 ，如何创新?换言之，要保 要性的认识有待进一步提高 ，教育 内容 的系统 持 中国魂并持续发展下去 ，一定会有多种途径 。 性 、整体性还明显不足 ，重知识讲授 、轻精神内涵 在此 ，我们需要探讨 的是 ，通过学校美术教育的 阐释的现象还 比较普遍 ，课程和教材体系有待完 途径如何实现中华优秀传统文化的传承与创新 。 善 ，教师队伍整体素质有待提升 ，全社会共 同参 这是一个值得深思的问题 ，也是迫切需要解决的 与的教育合力有待加强等，有效解决这些问题 ， _囡困豳嗣_m_墨 钱初熹 融会中华优秀传统文化智慧的美术教育创新发展 问题 。 迫切 需 要 进 一 步 完 善 中华 优 秀 传 统 文 化 2014年 3月 26 日，我 国教育部印发 《完善 教育”。… 中华优秀传统文化教育指导纲要》。 《纲要》指 2017年 1月 25 日，中共 中央办公厅 、国务 院 出加强中华优秀传统文化教育的重要性 ，“加强 办公厅正式公布了 《关于实施 中华优秀传统文化 中华优秀传统文化教育，是构建 中华优秀传统文 传承发展工程的意见》。 《意见》指出：“文化是 化传承体系 ，推动文化传承创新 的重要途径。当 民族 的血脉 ，是人民的精神家园。文化 自信是更 今世界 ，文化在综合 国力竞争 中的地位和作用更 基本、更深层 、更持久的力量。中华文化独一无 加凸显 ，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要 二的理念 、智慧、气度 、神韵 ，增添了中国人 民和 源泉，博大精深的中华优秀传统文化是我们在世 中华 民族 内心深处 的