数学：8.5《分式方程》课件(苏科版八年级下).ppt

1、列方程（组）解应用题的一般步骤是什么？ （1）根据题意设末知数 （2）分析题意寻找等量关系，列方程 （3）解所列方程； （4）检验所列方程的解是否符合题意； （5）写出完整的答案。 2、列方程（组）解应用题的关键是什么？ 分析题意寻找等量关系，列方程。 课前预习检测 京沪铁路是我国东部沿海地区纵南北的大动脉,全长1462km,是我国最繁忙的干线之一．如果货运列车的速度为akm/h，快速列车的速度是货运列车的２倍，那么： （１）货运列车从北京到上海需要＿＿＿小时； （２）快速列车从北京到上海需要＿＿＿＿小时； （３）已知从北京到上海快速列车比货运列车少用12h,你能列出一个方程吗？ 例1 为迎接市中学生田径运动会,计划由某校八年级(1)班的3个小组制作240面彩旗,后因一个小组另有任务,改由另外两个小组完成制作彩旗的任务.这样,这两个小组的每个同学就要比原计划多做4面.如果这3个小组的人数相等,那么每个小组有多少名学生? 想一想:怎样确立等量关系呢? 工作人数 人均工作量 工作总量 计划(前) 调整(后) 3个小组 (３x名） 2个小组 （2x名） 240 240 　　解这个方程,得 经检验,x=10是原方程的根. 答:每组有10名同学. 根据题意,得 解：设每个小组有x名学生． 例2 甲、乙两公司各为“见义勇为基金会”捐款30000元，已知乙公司比甲公司人均多捐款20元，且甲公司的人数比乙公司的人数多20%。问甲、乙两公司各有多少人？ 例3 小明买软面笔记本共用去12元,小丽买硬面笔记本共用去21元.已知每本硬面笔记本比软面笔记本贵1.2元,小明和小丽能买到相同本数的笔记本吗? 购买本数 每本单价 总费用 小明（买软面笔记本） 小丽（买硬面笔记本） 动动脑:该怎样分析数量关系? 设小明、小丽各买了x 本数的笔记本 （一）直接设未知数 　解这个方程,得 　　但由于笔记本的本数为7.5本,这不合实际意义. 　答:小明和小丽不可能买到相同本数的笔记本. 　经检验:x=7.5是原方程的根. 解：设小明、小丽各买了x 本数的笔记本. 根据题意,得 购买本数 每本单价 总费用 小明（买软面笔记本） 小丽（买硬面笔记本） （二）间接设未知数 设软面笔记本每本x元． 根据题意,得 　解这个方程,得 　　但按此价格，笔记本的本数为7.5本,这不合实际意义. 　答:小明和小丽不可能买到相同本数的笔记本 经检验:x=1.6原分式方程的根. 解：设软面笔记本每本x元． 练习： 1、一个分数的分母比它的分子大5，如果将这个分数的分子加上14，分母减去1，所得分数正好是原分数的倒数，求原分数。 2、甲、乙两个工厂分别加工960件产品，已知乙工厂每天加工的件数比甲工厂多50%，而甲工厂单独加工完这批产品比乙工厂单独加工完这批产品需多用20天，甲、乙两个工厂每天各加工该产品多少件？ 我有哪些收获呢？ 与大家共分享！ 学 而 不 思 则 罔 回头一看，我想说… 友情提醒： 1、列方程解决实际问题是很好的一条路径，关键要分清题意，找准相等关系． 2、解分式方程不要忘记检验！ 3、有时，根据实际问题列出的分式方程虽然有解，但所求得的解有符合实际意义，所以这个问题无解． 修正修润 修润 eavsqty1