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                试谈社会学学位论文的写作.pdf
                    
     学位与研究生教育 2∞1 年第9 期                                                   35 
                                  ·马戎 
       摘要 学位论文是研究生培养的重要环节,也是衡量培养质量的主要依据。作者介绍了社会学 
    专业学位论文的基本要求,学位论文的几种主要类型、基本结构和各部分的内容,同时讨论了社会 
    学专业的研究生在选择论文题目和论文写作过程中应当注意的问题。 
                                            2.  学位论文的基本要求 
    在课程教学和论文指导过程中,经常有些同学 
                                            学位论文是学位授予单位向研究生授予学位的 
询问应当如何构思和撰写硕士和博士学位论文,下 
面结合自己在过去撰写学位论文及后来指导学生的 
                                         主要依据,论文答辩即是要对学位论文进行综合性 
                                         考评。在对学位论文的考评和答辩过程中,答辩委员 
情况,谈一些个人体会。 
    1.学位论文的性质                            会将力求全面和深入地审查学位申请人的学术基础 
                                         和在论文涉及的具体专题研究方面的创新能力。所 
    学位论文是研究论文的一种,但是有许多研究 
                                         以对学位论文的要求反映了两个方面: 
论文在结构上并没有严格按照学位论文的要求执 
行,在系统性和深度上这不到硕士或博士论文的高                      第一,学生通过论文显示出自己是否比较全面 
度。研究论文可以包括许多种类,如理论专题论文、                  和系统地掌握本学科{社会学)在理论和方法等方面 
实证研究报告、文献分析论文,等等。在许多国外的                  的基磁知识,是否熟悉本学科主要前沿领域的研究 
学术杂志上,发表的文章被分为两类:论文和研究报                  状况,对论文相应专题的基础经典文献与最新文献 
                                         是否具有系统、全霞的了解并具有自己的独到晃解, 
告,后者也可以属于研究论文,但是偏重于实际调查 
                                         从而在这一专题主能够提出自己的具有创新性的命 
的分析,在理论的层次上不要求做全面、宏观和历史 
                                         题,并在论文的整体论证当中充分显示出自己已经 
性的分析与讨论。 
‘一『γ『γ-γ--r-γ『γ-γ-γ--r-γ--r-γ--r-γ-γ--r-γ『γ『γ-γ『γ-γ--r-γ~γ『γ『γ『γ『γ--r-γ『γ『γ『γ『γ--r-γ『宫 
   在二级指标评拮专家对评估对象熟悉程度                 条件较好一级。因此,考虑专家因素与杏,对评估 
下,设很熟悉、熟悉、较熟悉和较不熟悉等              结果是有影响的。 
四个评分等级。同样,在评估专家专业特长与被评                     上述解决方案,放宽对同行专家的界定,评估结 
估专业范围接近程度二级指标下,设很接近、接                果又不失可信度,因而可解决同行专家数量不足的 
近、较接近和较不接近等四个评分等级。现设                矛盾已           {铮应善广西大学研究室处处炭, 
有挡住专家根据以上指标体系对某学位点做出评                                           勘季支援;南京 53∞04) 
佑,我们用模糊评价方法对评估数据进好处理,考虑 
                                                        参考文戴 
专家因素时,综合评价值为 79.825 分,说明该申报 
点处予条件合格与条件较好之!泻。 但如不考虑               关于上报全国学位与研究生教育评估专家的通知.学位 
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