第四章制定计划及开题.docVIP

第四章 制订研究计划和开题 一旦确立课题，制定研究计划是必须的。计划是研究工作的程序安排，是研究能够逐步落实的保证，计划要尽量详细、周密、切合实际，一旦定下来，应按部就班地执行。计划主要有以下内容： 1. 明确所要研究的问题及其范围， 2. 要采用的研究方法及步骤 3. 课题进度 4. 课题组成员及分工 5. 研究工作所需要的设备及资金条件 6. 成果形式 如：研究性学习课题计划书（附表一） 课题全名 研究主题 相关课程 课题负责人 指导老师 班别 课题的目的与意义： 课题研究的总体计划 课题研究的内容 课题研究的方向 成员分工 活动过程 成果的形成和展示 指导老师意见 一、开题报告的填写 小课题研究的计划是学生参加研究性学习活动的最关键的一步。研究计划制定好后就可以用开题方案来表述。如：研究性学习课程实施用表（附表二） 研究性学习课题开题报告（以课题组为单位填写） 主题： 课题： 指导老师： 课题成员： 组长： 班级： 简要背景说明（课题是如何提出的）： 课题的目的与意义： 主导课程： 相关课程： 活动计划： 任务分工： 2、活动步骤：分 阶段实施 阶段 时间 主要任务 阶段目标 计划访问的专家： 活动所需条件： 图书资料 如： 实验室设备 如： 交通工具 如： 其他（计算机上网等） 预期成果（论文、调查报告、护理计划、实验报告） 表达方式（文字、图片、实物、音像资料等） 指导老师评价： 二、开题报告的写作要点 开题报告又叫课题申请书，是研究者为申请确立科研课题而向有关部门呈报的请示性文件。经审定后，就是课题计划书。这是我们在选定课题后进行探究所要做的第一件事。也就如造房子先要画图纸，然后按图纸来施工。假如图纸没画好，那么盖出来的房子肯定是东倒西歪的。有这么一种说法，开题报告写好了，课题也就成功了一半。因此，要想使探究课题达到预期的目标，一定要认认真真写好开题报告。?????下面讲一下怎样写好开题报告。?????在开题报告中，包括着这样六个项目。????课题题目——→准备探究什么？????背景意义——→为什么要探究？????实施条件——→具备哪些条件？????实施过程——→怎样去探究？????预期成果——→可能会取得怎样的成果？????表现形式——→怎样表现成果？?????六个项目提出了六个问题，把这六个问题想清楚了，写清楚了，开题报告也就完成了。下面就按这六个项目顺序，作些分析说明。?????一课题题目?????作为探究活动的开端，首先你要考虑准备研究什么？要选定你的探究课题。别看题目就那么简单的一句话，一、二十个字。但份量很重。可以说字字重千斤。可以这样说，题目选准了，开题报告也就成功了一半。因为题目一旦选定，那么研究的目标、内容、对象、范围。预期的成果乃至课题的价值也就在某种程度上被决定了。从这个意义上讲，题目是课题的龙头，对整个课题的成功与否起着重要的关键作用。?????好的题目应该具备这样两个基本要求：指向明确；以小见大。?????什么叫“指向明确”。以《》的题目为例，题目比较长，有个字。但中心词只有四个字“”，指出了该课题的两个研究目标，即“研究性”和“研究性”。前面一连串的修饰定语指出课题的研究对象和范围。尽管有个字，但每个字都有特定的界定。多一个少一个缺一个都不行。好的题目应该做到：文字要简炼，指向要明确，废话不能有，要素不能少。?????怎么叫“以小见大”呢？选定题目时，常常会遇到这样的问题：题目是“大”些好，还是“小”些好？应该说“大”有“大”的难处，“小”有“小”的局限。大题目，社会影响大，价值高。但比较复杂，主观条件和客观条件要求比较高，不容易操纵。小题目涉及范围小，价值自然受局限。但任务单纯，目标集中，容易出成果。作为我们中学生，又是第一次参加课题探究，还是选一些但研究有些深度，“以小见大”比较合适。《》的研究对象是“”，这个口子开得很小，仅仅是一个。但研究的内容还是有相当的深度和广度，它不仅要有很多文章可做。二背景、意义?????这一部分就是要说明你为什么要探究？你这个课题是怎么想出来的？它有什么意义。价值？要求围绕课题的题目，进行解释和说明。?????在《》中作了这样几方面的说明：介绍”的由来和因此产生的原因。说明的的重要意义。说明通过课题研究对帮助学生掌握科研方法，培养科学态度、科学精神，树立学生社会责任感的重要意义。????通过这些方面的说明，不仅回答了课题产生的由来，还从时代的需求，社区的发展和学生的发展的高度出发，提升了课题的地位和意义，使该课题的研究价值大大提高。????????三实施条