2014高考语文复习特色训练语言表达新活题配套课件.pptVIP

* 特色训练 特色训练　语言表达新活题 [目标解说] 语言表达题是高考命题创新的着力点，每年的高考试卷中总能见到语言表达创新题。如何应对创新题呢？一要认清创新题的题型特点：①考点的综合性，它往往不是单一地考查某个语言考点；②试题设置的情境性，它总能给考生提供具体的语言表达情境；③反映时代重大主题或现实生活中的热点。但无论如何，其落脚点在语言的简明、连贯、得体准确、鲜明、生动的具体要求上。只要平时扎扎实实地练好各项语言表达基本功，新活题没有什么可怕的。二要认真仔细审读题干及语言情境。新活题题干有个小特点，就是文字表述多、要求多。故要练好审题关。审清题干的显性与隐性要求，以及其他综合要求之后，答题要尽量一一满足题干要求。 1.2013年4月20日8时2分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。雅安在恸哭，中国在饮泣，雅安人遭受了亲友伤逝、家园被毁的伤痛，伤痛更在国人的心头。我校拟在校刊开设“与雅安同在”专栏，请你为专栏写一段开栏语。(不超过70字) 答案　刚抚平汶川的伤痛，雅安又遭重创。我们感受着雅安人的痛和泪，心与雅安同在。亲爱的同学们，让我们在这里一起为雅安祈福：加油，雅安；加油，雅安人！ 2.某校高三(6)班要召开“我的梦·中国梦”的主题班会，请你以班会主持人的身份，拟写一段开场白。要求：(1)主题鲜明，将“我的梦·中国梦”有机结合起来；(2)符合班会主持人的身份；(3)80字左右。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ _______________________________________________ 答案　千千万万个“我的梦”汇聚成一个“中国梦”，伟大“中国梦”的实现需要我们每个人努力付出。请问同学们，如何通过实现“你的梦”来为“中国梦”的实现助力？请畅所欲言！ 3.某年某月某日，读书月组委会办公室工作人员用手机短信通知王老师参加读书月有关会议，此时在老家的王老师回复短信道：“家父昨日病故，正办理丧事，请通知我单位另行派人赴会。”该工作人员收到王老师的短信后却没有任何回复。这种做法不符合中国文化传统和人情物理。请你替读书月组委会办公室拟写一条回复王老师的短信，不超过50字(含标点符号)。 答案　王老师：令尊故去，深表悼念。节哀并保重。会议安排已妥。(读书月组委会办公室) 4.“中国式”是最近网络上火暴的流行语，如“中国式过马路”(凑齐一撮人就可以过马路了，和红绿灯、人行天桥无关)、“中国式跨栏”(路人直接翻越马路栏杆)、“中国式接孩子”(放学时，诸多家长接孩子的各色交通工具拥堵校门及周边马路)等。请分析一下“中国式”这一流行语折射出的丰富意蕴。要求：80～100字。 答案　示例：①“中国式”是一个网络上反映“中国社会”特性的流行语，含有调侃、反讽的意味；“中国式”现象的背后是人们对秩序和规则的漠视，是在缺乏监管的情况下的自我放纵，是自我修养有待提高的表现。请以该作者的身份，给编辑写一个回复。要求语言得体，针对性强，不超过80字。 9.仔细阅读下面的漫画，在图中横线处填上合适的话。 兔子：凡事都要给自己留条后路！③其实，所谓“中国式”只是一部分中国人或一些群体的不良习惯、不良思想、不良风气，并不能代表整个中国社会。如果任意扩大，以局部代替整体，可能会影响国家形象素质，助长公众对国家的不满情绪。 5.阅读下面的材料，按要求回答问题。 某位执教27年、长期坚持日读万字、日写千言的作者，收到期刊编辑的电子邮件：认真阅读了您的文章，非常激动，这是我从事语文教学研究和编辑工作以来，见到的少有的好稿子，无论从思想深度，还是语言表达，都无可挑剔。作为编辑，我愿意通过刊物把您的思想传播给更多热爱教学热爱研究的语文教师，让更多的人受益。其中您对于崔莺莺形象的解读很有创意，挖掘出了人物形象的深层价值。您的观点，我非常赞同。希望与您保持长期的朋友关系。 6.2013年2月，一位名叫梁齐齐的游客在故宫文物一口大铁缸上刻下了“梁齐齐到此一游”的文字，被人拍照并上传到微博。梁齐齐立刻引来众多网友的辱骂，并被“人肉搜索”，甚至有网友说“梁齐齐，故宫喊你回家剁手”。 请对梁齐齐或网友说一段话，表明你的看法。要求观点鲜明、用语得体，至少使用一种修辞法。(不超过30字) 7.下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。请从语言的简明、连贯、得体三个角度加以修改。 敬爱的老师： 答案　①语言不连贯，将“我的人生一直受到您亲切话语的激励”改为“您亲切的话语激励我的人生”；②用语不简明，将“无微不至”删去；③用语不得体，“光临寒舍”改为“登门拜访”。 8.阅读下面的文字，按要求回答问题。 中央电视台“新闻联播”节目曾报道，我国每年餐饮浪费的粮食价值高达2 000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。 面对如此庞大的“舌尖上的浪费”，请你拟一条公益