对初中生课外英语阅读现状调查与分析——以遵义市第六中学学生为例.pdf

对初中生课外英语阅读现状调查与分析 — — 以遵义市第六中学学生为例 口 李 静 秦德娟 何婧媛 遵义师范学院 口 雷玉容 遵义市第六中学 【摘 要】课外阅读的数量及 内容对于英语学习至关重要。本文通过对本地 区一中学学生的问卷进行调 查、数据分析后发现，被研 究者绝大多数没有养成课外阅读的习惯，阅读量小，阅读策略的使用不全 面，阅读方法需要得到提高。因此得出结论：教师应在课堂教学之余，对学生的课外阅读 以及策略使用 进行系统指导，以培养学生 自主 阅读能力。 关【键词】课外阅读 ；阅读习惯 ；阅读策略 【中图分类号】H3l9 文【献标识码】A 文【章编号】1009．6167(2012)12O113—02 口 引言 及其在阅读中遇到的心理问题。 (2)研究数据和分析 众所周知，在英语课堂环境中学生接触到的语言输 1)英语课外阅读的动机调查 入数量有限，主要是教材中出现的内容，这对于有效地 习得外语显然不够。为此，《初中英语新课程标准》明确 你阅读是为了考高分 完全不符合通常不符合 有时符合 通常符合 完全符合 规定：七年级学生除教材外 ，课外阅读量应累计达到4 符合占被调查者％ 10 9 18 27 36 你阅读是为了获得知识完全不符合通常不符合 有时符合 通常符合 完全符合 万词以上；八年级学生除教材外，课外阅读量应累计达 符合占被调查者％ 11 6 22 27 34 3 到 10万词以上；九年级学生除教材外，课外阅读量应累 从上表可 以看出：大多数学生 (总体有 63％)，其 计达到 15万词以上。该标准同时指出，九年级学生应能 练习阅读是为了考高分，而同样大多数的学生 (总体有 根据阅读 目的运用适当的阅读策略。然而，迫于中考的 61％)也认为阅读是为了获取知识。所收集到的数据竟 压力，教师和学生都把注意力集中在应试上，课外阅读 然惊人的接近，可以推测出这样的结果。学生的课外阅 没能得到足够的重视。本项 目尝试对初中学生英语课外 读动机看似为了获得知识，然而更重要的是获取与考试 阅读习惯、阅读时间、阅读策略等方面进行调查分析， 相关的知识，直接地说还是为了应试 。为了验证这一结 旨在通过数据分析，培养和提高学生使用阅读策略的自 论，开放式问题 1：你阅读过什么课外英语读物?给予了 主意识 ，进而提高其 自主学习能力，同时引起老师对培 数据支撑：55％的学生回答是 “从来没有”，剩下的35％ 养学生 良好的阅读习惯的高度重视。 的学生的答案绝大多数是 “《英语辅导报》、《语法》(注： 目 研究方法 7年级至9年级的基本归纳)、《名校课堂》、一些英语作 文 ”，仅不到 5名学生表示读过文学作品如 《小王子》、 (1)研究过程 《长腿叔叔》、《飘》等。这充分说明了学生的课外阅读内 本课题组于 2012年 10月对遵义市第六中学的部分