小学生课外阅读情况的性别差异研究.pdf

教 育 视 点豳 小学生课外阅读情况 的性别差异研究 赍红辉 (南京师范大学 教育科学学院 江苏 210097) ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 0 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● O ● ● ● ● ● O ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● O ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● [摘 要] 为 了解小学生课外阅读情况的性别差异，更好地为教育教学实践 提供指导，本研究采用问卷调查法调查 了l45名小学生的阅读情况 结果发现 ： 女生 比男生更喜欢阅读 ；“自己想看”和 “父母要求”两个阅读动机 中，男女生样本 具有显著差异；女生比男生更喜欢阅读儿童文学作品和艺术启蒙类 图书，男生比 女生更喜欢 阅读益智游戏类 ；阅读过程 中男生比女生要感觉更吃力一些 ；男生比 女生更希望老师能陪着 自己读 ，也更希望老师不反对 自己读书；而女生则更希望 老师能多介绍一些 阅读方法 ．．为进一步改善小学生课外阅读情况 ，建议 ：重视性 别差异研究；利用阅读活动激发阅读兴趣；因性施教，加强阅读指导；建立有效的 阅读评价 体 系。 [关键词] 小学生 课外阅读 性别差异 敦帅指 导蒯泼 1作 的I大J在需要，也是促进小学 1．划 一 、 研究 问题 陵能力提高的必要保障 新课程标准将 渎摆在重要位置一I：，斤提倡 刘『渎足人类最基本 的精神需求和文化权利，足 “少做题 ，多读书，好渎书 ，读好 书，读整本的拈”“重 获得知识和信息 的重要手段 ，是人类生存 币II发爬的 养学生广泛 的间渎兴趣 ，扩大 问渎 ，增 』JI『1．蒯 本 条件 。课外 阅读是小学语 文课程的砸 内 渎量 ，提高 陵品位”， 要求 “小学 阶段 课外 读 容 ，足学 生获僻知识 、拓腱知识面的重要途 ．通 总艟 ／f得少 J：l45万 ：”，课外阅读的重 性 II『 过课外阅读 ，不仪n以激发学习兴趣 ，开阔视野 ，{i 一 脚 l『l此 ，课外 溃 越来越受到师q|、家K的 甫 识 ，还 能促进 阅读技能和写作水平的捉-’．Ii 父 删岚岚等人认 为绍必市 小学牛课外 剜『陵 富学生 的课 余牛活 。随着社会信息化程度 的 【1 牢小离，特别是低年级学生缺乏 自己选择课外 读 益提高 ，丰l十会对阅渎的要求越来越高 ，很多 以 1．j 的能 J，所 以对低年级段的小学生来说家 长和敦师 能力的获得都是通过 渎实现 的 。苏霍姆林斯 的 重视对 小学 生课 外 阅读有着重要 的推 动作 基 曾经说过 ，只有带孩子走进书时 ，真正的敦 育才 川t 进一步研究表明 “父母受教 育水平 ”和 “父母 开始 、_f『j此可以发现 ，阅滇对小学生的个体发腱至 鼓励 ”会影响小学生的阅读成功 。还有研究发现 火重要。研究小学 课外阅读情况 ，既是做好 文 影响儿馥 蒯『涣能力的丰要 素有家庭 、学校和少儿 作者简介 ：费红辉 ，南京帅范大学教育科学学院硕 I研究 ， 从 辙仃 会学研究．． 55 图书馆 。近期研究者更关注阅读投入和阅读参